2019-2020年三年级科学下册 磁铁有磁性 2教案 教科版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 磁铁有磁性 2教案 教科版 一、教材简析: 本课教学是在前一课《我们知道的磁铁》的学习基础上展开的更深一层次的探究活动。 本课有两个活动。第一个活动是引导学生认识磁铁能吸引什么物体。首先，学生通过对有结构的、数量较多的材料的检测，让学生认识到磁铁可以吸引铁类的物体，不能吸引非铁类的物体。进而，让学生用磁铁去辨别一些物体，分辨出哪些是用铁材料制作的，哪些不是用铁材料制作的。这是从探究和应用两个方面帮助学生建立和加深磁性的科学概念。 第二个活动是研究磁铁能不能隔着物体吸铁，活动只安排学生研究隔着非铁质材料的物体。这是因为铁材料具有导磁性，可以改变磁场的大小和方向，由于铁材料的厚薄和形状不同，有时表现为把磁力“传递”到原来达不到的地方，有时表现为把磁力“阻挡”住了(磁屏蔽)，这对三年级学生来说是不容易理解的，所以活动只对非铁质物体进行研究。 二、教学过程： 教 学 目 标 [科学概念] 1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。 2.磁铁隔着一些物体也能吸铁。 [过程与方法] 1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 3.根据材料设计实验，研究磁铁隔着物体能不能吸铁。 [情感、态度与价值观] 认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。 教学 重难点 [重点] 通过实验，认识到磁铁具有吸引