2019-2020年三年级科学下册 身边的材料 3教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 身边的材料 3教案 冀教版 一、教学目标： （一）科学探究目标： 1.能用已有的知识和“看”.“摸”.“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。 2.能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。 （二）情感态度与价值观： 1.愿意把本组找到的材料告诉其他组。 2.能举例说出我们的生活离不开各种材料。 （三）科学知识目标： 1.能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。 2.能区分常见的天然材料与人造材料。 3.能举例说明天然材料与人造材料的关系。 （四）STSE目标： 1.能举例说明材料与人类生活的密切关系。 2.能描述某种人造材料的主要加工过程。 二、活动准备： 1.铝制饭盒.铜钥匙.塑料袋.报纸.手电筒等等 2.一些天然材料和人造材料的图片资料 三、教学过程： 知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 身边的材料 一、引入本课 我们身边的物品都是用材料的，你知道哪些材料？ 学生全班交流 让学生认识身边的物体是什么材料做的 身边的材料 二、活动一：下面的物品分别是用什么材料制成的？ 1.分阶段引导学生认真看书，木头是制成椅子的材料，椅子是由木头制成的。 2.按金属.塑料.纸.布 3.还有哪些物品是由以上材料制成的？ 4.课本第二页图 下面的物品分别是由几种材料制成的？ 三、活动二：认识人造材料与天然材料 1.观察画面 告诉学生：直接从大自然