高中数学同步导学（2017新课标）（预备知识3）：专题一 不等式的性质及应用 Word版含解析.docVIP

【知识分析】 不等式的性质及应用是不等式的一个基础内容高考中主要以客观题形式5分复习时注意不等式的等价变形特别是不等式两边同乘以或同除以一个数时不等式的方向变化． (1)(2016·北京平谷区质检)已知a均为实数有下列命题： 若ab＞0－ad＞0则－＞0； 若ab＞0－＞0则bc－ad＞0； 若bc－ad＞0－＞0则ab＞0. 其中正确命题的个数是(　　) (2)(2014·课标Ⅰ)不等式组的解集记为D.有下面四个命题： ：?(x)∈D，x＋2y≥－2 p2：?(x，y)∈D，x＋2y≥2 p3：?(x)∈D，x＋2y≤3 p4：?(x)∈D，x＋2y≤－1. 其中的真命题是(　　) 【解析】　(1)对于①＞0－ad＞0－＝＞0正确；对于②＞0又－＞0即＞0－ad＞0正确；对于③－ad＞0又－＞0即＞0＞0正确． (2)设x＋2y＝m(x＋y)＋n(x－2y) 则解得 ∴(x＋y)≥－(x－2y)≥－ ∴x＋2y＝(x＋y)－(x－2y)≥0. 故命题p正确错误． 【答案】　(1)D　(2)B 题(1)实质为ab＞0－ad＞0－＞0三个结论之间的轮换知二推一利用不等式的性质判断． (2)利用不等式组求x＋2y的范围注意性质应用的条件以免扩大取值范围． 判断关于不等式的命题真假的三种 (1)直接运用不等式的性质：把要判断的命题和不等式的性质联系起来考虑找到与命题相近的性质然后进行推理判断． (2)利用函数的单调性：当直接利用不等式性质不能比较大小时可以利用指数函数、对数函数、幂函数的单调性等进行判断． (3)特殊值验证法：给要判断的几个式子中涉及的变量取一些特殊值然后进行比较、判断． 利用不等式的性质求取值范围的方法 由a＜f(x)＜b＜g(x)＜d求(x，y)的取值范围可利用待定系数法解决即设F(x)＝mf(x)＋ng(x)，用恒等变形求得m再利用不等式的性质求得F(x)的取值范围． 1.(2014·四川·4)若a＞b＞0＜d＜0则一定有(　　) ＞＜ ＞＜ 　方法一：cd0??0?0???. 方法二：依题意取a＝2＝1时＝－2＝－1代入验证得均错只有 2．(2016·江苏镇江模拟)设x为实数满足3≤xy≤9，则的最大值是________． 2.【解析】　方法一：由题意知实数x均为正数则条件可化为＋2－ 令＝a＝b 则有设t＝则＝3－4＝3a－4b.令3a－4b＝m(a＋2b)＋n(2a－b)解得m＝－1＝2故＝－(a＋2b)＋2(2a－b)≤－＋4＝所以的最大值为27. 方法二：将4≤两边平方得 ≤81.① 由3≤xy得≤.② 由①②得2≤即的最大值是27. 【答案】　27, 1．(2016·河北衡水一模)设a为实数命题甲：ab＞b命题乙：＜＜0则甲是乙的(　　) 充分不必要条件 B．必要不充分条件 充要条件 D．既不充分也不必要条件 (2016·湖北荆门模拟)已知a＜0－1＜b＜0那么下列不等式成立的是(　　) ＞ab＞ab＞ab＞a ＞a＞ab＞ab＞a 　由－1＜b＜0得b＜b＜1.又∵a＜0＞ab＞a. (2015·河北衡水二模)已知0ab1则(　　) B. C．(lg a)2(lg b)2 D. 3．D　因为0ab1 所以－＝ 可得，，(lg a)2(lg b)2，lg alg b0. 由得，因此只有项正确． 思路点拨：利用不等式的性质和指数函数、对数函数的单调性求解． (2016·安徽合肥质检)已知△ABC的三边长分别为a且满足b＋c≤3a则的取值范围为(　　) (1，＋∞) B．(0) C．(1) D．(0) 4．B　由已知及三角形三边关系得 ∴两式相加得 0＜2×＜4 ∴的取值范围为(0)，故选 5．(2016·浙江宁波模拟)对于0＜a＜1给出下列四个不等式： (1＋a)＜； ②(1＋a)＞； ＋a＜a＋； ④a＋a＞a＋ 其中成立的是(　　) 6．(2016·广东汕头一模)已知实数x满足则4x＋2y的取值范围是________． 【解析】　方法一：∵1≤x＋y≤3 －1≤x－y≤1 由①＋②0≤2x≤4，③ ③×2得0≤4x≤8 由①－②得2≤2y≤2 由④＋⑤得2≤4x＋2y≤10. 方法二：令4x＋2y＝m(x＋y)＋n(x－y) 则解得 即4x＋2y＝3(x＋y)＋(x－y) ∵1≤x＋y≤3 ∴3≤3(x＋y)≤9 又∵－1≤x－y≤1 ∴2≤3(x＋y)x－y)≤10. ＋2y≤10. 【答案】　2] 【点击高考】 1．(2016·北京易)已知xR，且xy0则(　　) －x－ C.－＋ 2．(2014·山东易)已知实数x满足a＜a(0＜a＜1)则下列关系式恒成立的是(　　) ＞(x2＋1)＞(y2＋1) ＞＞y 2．D　因为0＜a