2019-2020年二年级语文上册 识字一教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 识字一教案 苏教版 教学目标： 1． 学会本课的9个生字，其中田字格上是1个只识不写，并理解由生字组成的词语。 2． 认识本课所介绍的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是丰收的季节，感受秋天景色的美好,激发学生热爱大自然的感情。 教学重点难点： 识字、写字；“臼”笔顺。 教具学具准备：投影、生字卡、田字格黑板。 主要板书：识字一 作业安排： 课内：抄写字词、口头组词、说话。 课外：默写词语、朗读字词。 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一．复习旧知，揭示课题 1． 上学期，我们已经学过了关于“春天”、“夏天”的归类识字，韵文还记得么？谁来背给同学听。 2． 今天我们来学习关于“秋天”的归类识字。板书课题，齐读。 二．初步看图，读课文 1． 观察书上的图，看一看图上画了哪些具有秋天特征的景物。 2． 自由读课文。要求：看清音节，读准字音。 三．指导看图，出示部分生字。 出示挂图，观察说话： 1． 小朋友，这是一幅秋天的美景图。我们首先来看看天空中有什么。 2． 秋天到了，天气凉了，早晨起来，我们常常会看到地上落了一层白白的东西，你知道那是什么吗？（秋霜） 3． 秋天到了，地里哪些庄稼成熟了？（棉花、稻子、高粱） 4． 果园里，果农们正在做什么？（柿子、苹果） 5． 看图引导说话，相机贴出“丰收”，领悟意思。 秋天到了，一望无际的农田里棉花（ ），稻子（ ），高粱（　　　），庄稼丰收了。果园里，果树上挂满了（　　　　）的柿子，（　　　　）的苹果，水果也丰收了。 四．学生自学出示的生字词 五．教师检查自学情况，并加以指导 1.认读生字，正音。 2.用“霜”、“稻”、“丰”、“收”扩词。 六．小结 刚才我们学习了三组词语，第一组词语与秋天的什么有关？第二组词语属于哪一类？第三组呢？ 七． 指导书写 1.学生看清笔顺，记忆笔顺。 2.重点强化“梁”、“稻”的笔顺。 3.学生描红。 4.说说你是怎样记住这些生字的。 5.在习字册上练写生字。 第二课时 一．复习检查 1. 抽读生字、新词卡片。 2. 按“梁、稻”的笔顺书空。 二．继续看图，学习生字词 1. 秋天到了，什么花开了？是什么颜色，什么样子的？（菊花、桂花） 2. 体会“飘香”的意思。 3. 学生借助拼音自读以上生字词。 4. 指名认读。正音。 5. 小结；这些词和什么有关系？ 三．指导读韵文。 1. 按要求归类读。 2. 各种形式练读，读出秋天景色的美好。 四．指导学生运用课文中的词语看图说话。 五．指导书写，检测效果。 1. 先说一说“桂、飘”的笔顺，然后在书上描红。 2. 在习字册上练写。 3. 认读课后词语。听写词语，检测效果。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 识字三 1教案 鄂教版 教学目的：1.认识10个生字,会写7个字，学会本课生词。2.学习用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解一年中不同月份开什么花，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：1.认识10个生字,会写7个字，学会本课生词。2.能用普通话正确、流利地朗读课文。教学难点：1.背诵课文。2.了解一年中不同月份开什么花，激发学生对大自然的热爱之情。课时安排：二课时 第一课时 教学目标：1.认识10个生字，会写3个字，学会本课生词。2.能熟练朗读课文。教学重点：认识10个生字，会写3个字，学会本课生词。教学难点：能熟练朗读课文。教具准备：生字卡片教学过程：一、导入。1.同学们，你们喜欢花吗？2.你认识哪些花，他们各自有什么特点，你最喜欢的花是什么？二、初读诗歌。1.读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。2.出示生字卡片，检查生字读音。（1）自由认读。（2）请“小老师”来带读生字。（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。（4）去掉拼音，随机抽读。3.记忆生字。你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。4.再读课文，这次要把课文读得通顺、流利。5.指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。6.请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。7.读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。8、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、学习儿歌。1.分句指名读儿歌。思考：你知道了什么？2.质疑。3.分组讨论。4.指名回答。四、全读儿歌。五、学写生字。1.观察，读记生字。2.学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关