2019-2020年二年级语文上册 稻草人穿衣服3教案 长春版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 稻草人穿衣服3教案 长春版 教学目标： 1.识记文中8个会写的生字，人士15个会认的生字。2.能正确、流利地朗读读文，能有感情地朗读稻草人的语言。 3.能根据课文中对稻草人的描述想象它的样子，培养学生丰富的想象力。教学重点、难点： 1.掌握本文生字，正确、有感情地读文。 2.体会小麻雀与稻草人间的友谊。 教学准备：字卡、字典。 教学时数：3课时 第一课时 教学内容： 初读课文，初步感知课文，学习8个生字，认读14个二类字。 教学过程： 揭题，导入新课，简单介绍作者。 同学们，你们读过杨红樱的书吗？你们见过稻草人吗？那你们见过稻草人穿衣服吗？ 我们一起打开书，看看是谁为稻草人穿上了漂亮的衣服！ （简单介绍作者杨红樱） 教师范读课文。 学生自由练习朗读课文，并画出课文中的生字。 学习生字，认读二类字。 1.领读生字，开火车读 2.出示生字卡片。运用自己喜欢的方式记忆学习的生字。 3.认读生字。（可以选择自己喜欢的方式） 学生练习朗读课文。 选择作业： 1.把这个故事讲给你们的爸爸妈妈听。 2.请你为课文画一幅画。 第二课时 教学内容： 深入理解课文，指导书写，做课后练习。 教学过程： 一、导入 同学们，这节课我们接着学习《稻草人穿衣服》 二、请一名同学读课文。用笔画出自然段。 三、师生一起理解课文 四、自由练习朗读自己喜欢的句子 五、指导书写生字 六、学生分角色朗读课文 作业：写生字。 第三课时 教学内容：朗读课文，复习巩固。 教学过程 一、学生小组内分角色朗读课文 二、复习生字 1．学生领读并组词。 2．课后词语。（读并把会写的写下来） 3．多音字认读并写在练习本上。 三、自由朗读课文 四、选择作业： 1．请你根据课文内容，为稻草人画一幅画，并图上颜色。 2．稻草人穿上了美丽的衣服，后来又发生了什么样的事呢？请你为课文续编一个故事吧，想象要合理。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 窗前一株紫丁香 1教案 语文S版 教学目标1.认识本课13个生字，会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。教学重难点： 1. 有感情地朗读课文。 2.理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。 教学时间： 两课时教学准备： 多媒体课件 教学过程：一、导入新课1.谈话引入，揭示课题。2.齐读课题，质疑。3.简介紫丁香，学生边听边看画面。二、整体感知1.教师配乐朗读全文，学生边听边看录像。2.学生自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号。3.学生质疑。三、全心品读，体会情感（一）学习1—2小节1.默读。2.说说读完后体会到了什么？3.思考：我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？4.自由练读，指名读，议读，评读。（二）学习3—5小节过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？1.出示学习建议。2.小组合作学习。找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号，读一读，互相讨论。3.学生汇报、交流。教师引导学生理解重点诗句的意思。　①“绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。”想像它在唱什么歌？理解“疲倦”一词的意思。　②“满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。”理解“挂牵”一词的意思。回顾生活体验，想想老师是怎样关心我们的。　③夜深了，紫丁香还会怎样陪伴老师？怎样理解花香飘进老师的梦里？4.指导朗读，指名读，师生评议。（三）小结：同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？四、总结全文1.回顾课文内容。2.有感情地朗读课文。3.你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。评析： 《窗前一株紫丁香》是语文出版社S版课标实验教科书二上第三单元中的一篇课文，课文是一首诗歌。这节课的教学设计较好地体现了低段阅读教学的基本方法。第一是重视朗读，以读为本。教学中，教师多处设计了自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学习环节，教师还作了范读。为提高朗读水平，教师适时组织评价，让学生体会到如何读得正确、读出感情。第二是重视学生提问题。学生读了课题后，让学生针对课题提问；学生自读课文后，让他们提出不懂的问题，引发学生的探究心理。改变了以往教师不顾学生实际大量提问的做法。第三是正确引导学生体会词句的意思。如“疲倦”和“牵挂”，让学生结合生活实际理解。“花香飘进老师的梦里”，启发学生想像，让学生体会到这是一种美好的愿望，表达了同学们对老师的爱。第四是组织学生合作学习重点内容3、4、5小节。紫丁香是怎样和老师做伴的呢？教师要求学生找出有关的句子，在小组中互相读读，讨论讨论，让学生互相启发，共同学习，从而体会到学生对老师的热爱。 第