2019-2020年二年级语文上册 窗前一株紫丁香 2教案 语文S版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 窗前一株紫丁香 2教案 语文S版 教学目标 1.认识13个生字，会写7个字及词语：伸进、老师、绿色、又香又甜。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过读文感悟师生间深厚的情意，懂得尊敬、热爱老师。教学重点、难点1.重点：识字，朗读、背诵课文。2.难点：体会师生之间深厚感情。教学时数两课时。教学准备多媒体课件、教学挂图。教学过程 第一课时 一、创设情景，激趣导入。1.课件或挂图出示本课第一幅插图。你们看，两个可爱的孩子在什么地方种什么呢？请你们读读第5课课题。2.出示课题，5窗前一株紫丁香3.齐读课题，认识生字“株”。二、教师范读，整体感知。他们在谁的窗前种下一株紫丁香？为什么呢？请同学们听老师读课文。（他们在老师的窗前种下了一株紫丁香，想让紫丁香为老师做事，表达对老师的感谢和热爱。）（教师声情并茂地范读课文，把学生带进课文的情景中。）三、初读课文，认读生字。1.自由读课文，自主认读生字。要求：（1）边读边画出不认识的字，看拼音读准字音。（2）把诗歌读正确、通顺。（3）数一数有几小节。2.同桌互读课文，互相纠正字音。3.集体认读生字词。（1）课件出示带有生字的词语。①小老师教读。②小组赛读。（2）根据词语认读情况，出示需正音和需强化记忆的生字卡片，开火车认读。4.朗读展示。（1）用手势告诉老师这首诗有几小节。（2）指名读自己喜欢的小节，师生评议。四、品读课文，感悟理解。1.自由读课文。要求：（1）边读边想这些小朋友想让紫丁香为老师做些什么？用“___”画出相应的句子。（2）读读你画出的句子，说说从中体会到什么？2.小组合作探究。先读自己画出的句子，再谈感受。其他同学认真听，然后补充或发表自己的意见。小组里有不同意见或有不懂得的问题，先在小组里讨论解决，没解决的问题让代表在集体汇报时提出。3.各组汇报交流。各组代表结合朗读谈体会，还可提出小组里没解决的问题。教师组织各组之间互评互议，并相机指导，适当点拨。第一节：（1）做“踮起脚尖”的动作。体会孩子们给老师送去一份惊喜，又不打扰老师工作的情感。（2）这一节要读得轻缓、深情，表现出孩子们悄悄地为老师栽紫丁香的纯真心灵。第二、三节：指导学生用真切的情感读出孩子们让紫丁香和老师做伴，为老师解除疲劳的美好意愿。板书：和您做伴解除疲劳第四节：（1）引导学生回忆老师关心学生的一个眼神、一句话语以及动作体会牵挂指的是老师对学生的关心和热爱。（2）指导学生读出对老师的感激之情。第五节：（1）夜深了，连星星都困得眨眼，可老师还在灯下工作。这时，你想对心中最敬爱的老师说什么？（2）用怎样的语气读劝老师休息的句子，表达对老师的尊敬、热爱和关心。板书：热爱4.指导各小组学生表演读。（1）朗读提示：第二、三、四小节第一句中在“老师，老师，”这两个词语间要停顿，后一词语重读，表现出对老师的真切情意。（2）学生自主选择学习伙伴练习加动作朗读全诗。（3）请自由组合的小组上台表演读。（指导学生有感情地朗读，学生在读中感知，读中感悟，在读中感受到孩子们对老师深深的热爱和感激之情。）五、总结读文，课后延伸。1.总结谈话：（教师闭目凝思）我闻到了紫丁香发出的阵阵花香，感受到了你们浓浓的爱意。你们看，图上的老师也和我一样在闭目凝思，谁能说说她在想什么？板书：同学——老师一株紫丁香给老师送去了绿叶紫花的美丽，也送去了同学们对老师的感谢和关心，老师将会把这浓浓的情意化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。2.配乐朗读。这首诗充满了感人的师生情意，让我们带着这真挚的师生之情在音乐声中朗读《窗前一株紫丁香》。3.每个学生尝试创作一首诗歌，献给你身边可亲可敬的人。 课堂板书 5.窗前一株紫丁香和您做伴解除疲倦感谢牵挂同学热爱老师 第二课时 一、诵读全诗。老师像辛勤的园丁，为培育孩子们付出了辛劳。一些同学为了表达对老师的爱，悄悄地在老师的窗前种下了一株紫丁香。让我们饱含着对老师的感激之情深情地朗读这首诗。1.齐读。2.分小组赛读。互相评议。二、练习背诵全诗。1.学生自由练习背诵。2.小组互背互评。3.师生合作背诵。4.指名上台背诵。三、自主合作识记生字。1.课件或卡片出示本课生字，学生开火车读字组词。2.自己识记生字。3.小组合作记生字。4.各小组汇报交流识记生字的好办法。（1）编字谜识记。如：“解”，刀割牛角。（2）熟字加偏旁识记。如：“农”加“三点水”就念“浓”。（3）把几个字合在一起识记，如：“息”，“自”和“心”合在一起就是“息”。（4）按结构识记。如：“牵”，上边是“大”，中间是“冖”，下边是“牛”。四、