新步步高年高考化学（通用版）二轮专题复习课件：专题十五综合实验探究.pptx

专题十五　 综合实验探究 考纲要求1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。3.能根据实验试题要求，做到：(1)设计、评价或改进实验方案；(2)了解控制实验条件的方法；(3)分析或处理实验数据，得出合理结论；(4)识别典型的实验仪器装置图。4.各部分实验基础知识与技能的综合应用。栏目索引考点一　评价型实验题考点二　定量测定型实验题考点三　化工流程型实验题考点四　高考实验的新宠——有机制备实验考点一　评价型实验题评价型实验题包括的题型很多，其中比较典型的有物质性质探究型、组成成分探究型、物质制备和应用探究型等，该类试题一般以实验装置图的形式给出实验的流程，其实验流程与考查内容一般为知识精讲1.常见的气体发生装置2.常见的净化装置——用于除去气体中的杂质气体3.常见的气体收集装置4.常见的量气装置——通过排液法测量气体的体积5.有毒气体的处理装置题组集训题组一　物质制备、反应性质探究型1.(2015·福建理综，25)某化学兴趣小组制取氯酸钾和氯水并进行有关探究实验。实验一　制取氯酸钾和氯水利用下图所示的实验装置进行实验。(1)制取实验结束后，取出B中试管冷却结晶、过滤、洗涤。该实验操作过程需要的玻璃仪器有___________________________________________________。解析　制取实验结束后，由取出B中试管进行的操作(冷却结晶、过滤、洗涤)，可知该实验操作过程中需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管。烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管(不填“胶头滴管”也可)(2)若对调B和C装置的位置，________(填“能”或 “不能”)提高B中氯酸钾的产率。解析　Cl2与热的KOH溶液反应生成KClO3、KCl和H2O，与冷的KOH溶液反应生成KClO、KCl和H2O。因此，若将装置B、C的位置对调，可以除去Cl2中的杂质气体HCl，故能提高B中KClO3的产率。能试管编号12340.20 mol·L－1 KI/mL1.01.01.01.0KClO3(s)/g0.100.100.100.10实验二　氯酸钾与碘化钾反应的探究(3)在不同条件下KClO3可将KI氧化为I2或KIO3。该小组设计了系列实验研究反应条件对反应产物的影响，其中系列a实验的记录表如下(实验在室温下进行)：6.0 mol·L－1 H2SO4/mL03.06.09.0蒸馏水/mL9.06.03.00实验现象????①系列a实验的实验目的是________________________________________________________________________。②设计1号试管实验的作用是________________________________________________________________________。③若2号试管实验现象为“黄色溶液”，取少量该溶液加入淀粉溶液显蓝色；假设氧化产物唯一，还原产物为KCl，则此反应的离子方程式为________________________________________________________________________。解析　①根据表格中的数据可知：KI、KClO3的物质的量及浓度不变，改变的是硫酸溶液的体积和水的多少，二者的总体积相等，由此可见系列a实验的目的是研究反应体系中硫酸浓度对反应产物的影响；②设计1号试管实验的作用是作对照实验，比较影响结果。③根据2号试管实验现象为“黄色溶液”，取少量该溶液加入淀粉溶液显蓝色，证明生成了I2；若氧化产物唯一，还原产物为KCl，根据氧化还原反应中电子守恒、电荷守恒及元素原子守恒可知该反应的离子方程式为ClO ＋6I－＋6H＋===Cl－＋3I2＋3H2O。答案　①研究反应体系中硫酸浓度对反应产物的影响②硫酸浓度为0的对照实验③ClO ＋6I－＋6H＋===Cl－＋3I2＋3H2O实验三　测定饱和氯水中氯元素的总量(4)该小组设计的实验方案：使用下图装置，加热15.0 mL 饱和氯水试样，测定产生气体的体积。此方案不可行的主要原因是_____________________________________________________。(不考虑实验装置及操作失误导致不可行的原因)解析　该小组设计的实验方案不可行的主要原因是溶液中存在Cl2的重新溶解以及HClO分解生成HCl和O2等，无法测定试样含氯总量。答案　因存在Cl2的重新溶解、HClO分解等，此方案无法测定试样含氯总量(或其他合理答案)(5)根据下列资料，为该小组设计一个可行的实验方案(不必描述操作过程的细节)：__________________________