2019-2020年二年级语文下册 美丽的武夷山教案 北师大版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 美丽的武夷山教案 北师大版 学习目标： 1.知识技能目标：掌握生字词，认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写；正确、流利、有感情的朗读课文。 2.过程性目标：主要通过学生自学，让学生在学习的过程中体验成功；通过观看碟片，朗读，让学生感受武夷山的美，体会那种“入诗入画”的感觉。 学习重点：1.掌握生字词 2.理解课文内容 学习难点：体会武夷山的美与奇，体会“入诗入画”的感觉 教法指导：谈话法、朗读法 学法指导：观察法、朗读法、讨论法 教具准备：小黑板、电视机、影碟机 教学时间：2 课 时 第 一 课 时 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 辅助教学 初识生字 检查预习 （出示生字卡片） 认读 说一说自己还在哪里见过这些字 学习生字 巡回指导 出示本课生字 指导书写 重点：绕、爬、觉 采取自学 同桌合作，查字典，一字多组，记字的方法 汇报 由学生带读 再提出自己不懂的问题 出示小黑板 复习巩固 指名听写 评议 上黑板听写 全班评 书写练习 第 二 课 时 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 辅助教学 导入新课 1.导语：同学们都知道什么山？它们都是什么样的？ 2.板书课题 1.自 由 答 2.齐读课题 初读课文，整体感知 放录音 听录音 自读 说一说你从课文中知道了什么？ 放本课课文录音 感受武夷山的美 放《美丽的武夷山》风景碟片 提出要求——看看你都看到了什么？它们都是什么样的？ 指导朗读 你觉得读时应注意什么？怎么读？ 观看录象 自由说一说 你还可以想象它是什么样的？ 自己试读 同桌合作比赛读 站起来在全班读 学生评议 放《美丽的武夷山》的影碟 巩固理解 1.师生共同有感情的朗读全文 学生评议 板书设计：美丽的武夷山 武夷山山势险峻 峰峰有溪水环绕 九曲溪的水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。 课后回顾： 这篇课文，我利用电化教学手段让学生看武夷山的美丽景色，感受到祖国有优美的自然风光，注意到培养学生的爱国主义情感。 附送： 2019-2020年二年级语文下册 美丽的西双版纳1教案 沪教版 教学目标1.能正确认读认识本课“版、耸、霄、蚊、壶、愁、喷、芋、宽、悠、羽”11个生字。正确描写“耸、蚊、砍、悠、宽”。2.能正确朗读课文，知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国，并能选择自己喜欢的小节背诵。3.了解我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。教学准备学生收集西双版纳风景图片和那里植物和动物的有关资料。教学过程 一、启发谈话，揭示课题。1.师（出示图片）：今天，老师带来了一组照片，是老师到西双版纳旅游时拍的。看后，谈谈你的感受。2.出示课题。（学生字：版）二、了解课文，学习生字。1.听课文录音，你听到了些什么？2.学生自学课文。（1）读通课文内容，不加字、不漏字、不漏字，按标点停顿。（2）自学文中11个生字。3.学后反馈。（1）开火车检查。正音：耸、愁、喷、羽。（2）注意字形，仔细书空：壶、喷、宽。（3）游戏：看谁眼睛亮。解释：边陲、傣族（词义）说明：在反馈时注意基础较差的学生，可以让他们先试着做游戏，给他们信心。三、学习课文，加深理解。1.西双版纳在哪里？那里有什么特点？出示第一节，生朗读。（个别、齐读）2.西双版纳不仅森林面积广阔，而且有许多独特的植物，可谓资源丰富，不愧是植物的王国。（二、三小节）文中向我们介绍了哪些植物？（1）同桌对读，用“____”划出两小节中介绍了哪些植物。（2）选择你最感兴趣的一种植物来读一读句子。（3）引读第2、3小节。说明：让学生养成仔细阅读的习惯，划答案的时候注意不要遗漏。3.西双版纳动物种类繁多，其中不乏珍贵的野生动物，看看向我们介绍了哪些动物？（第四节）4.为什么说西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国？（1）“王国”是什么意思？为什么说这里是动物的王国呢？（从介绍的动物以及省略号中找到）（2）个别读。找自己的好朋友合作读这小节。（3）说话练习：同学们课前还找到了许多生活在西双版纳的动物资料。请大家用：我来到了西双版纳，我看到了（ ）。的句式来说一说。可以用书上的语句，也可以用自己的话说。说明：学生可根据自己的实际情况，自由说，无论用课内还是课外的语言，都要予以鼓励。（4）四人小组交流。5.西双版纳景色美，人更美，（师出示相应的图片和资料）学生体会。6.学生交流课外收集的有关资料。7.请你做个小导游，把西双版纳最有特色的风土人情介绍给游客们。说明：创设情景，激发学生说话的兴趣。四、总结全文，反馈练习。1.读全文。2.指导写字：注意比较“耸、悠”两