新步步高高考物理（江苏专用）大一轮复习讲义课件：第2章第2讲　力的合成与分解.pptx

练出高分考点三考点二考点一限时自测【考点逐项排查】1．合力与分力(1)定义：如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同，这一个力就叫做那几个力的 ，那几个力叫做这一个力的 ．(2)关系：合力与分力是 关系．2．共点力作用在一个物体上，作用线或作用线的 交于一点的几个力．如图所示均是共点力．合力分力等效替代延长线答案3．力的合成(1)定义：求几个力的 的过程．(2)运算法则．①平行四边形定则：求两个互成角度的 的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的 和 ．②三角形定则：把两个矢量的首尾顺次连接起来，第一个矢量的首到第二个矢量的尾的 为合矢量．合力共点力大小方向有向线段答案4．合力大小的范围(1)两个共点力的合成：|F1－F2|≤F≤F1＋F2.即两个力的大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两个力反向时，合力最小，为|F1－F2|；当两力同向时，合力最大，为F1＋F2.(2)三个共点力的合成．①三个力共线且同向时，其合力最大为F＝ .②以这三个力的大小为边，如果能组成封闭的三角形，则其合力最小值为零，若不能组成封闭的三角形，则合力最小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力的 ．F1＋F2＋F3大小之和答案[思维深化]1．判断下列说法是否正确.(1)两个力的合力一定大于任一个分力．( )(2)合力与分力是等效替代关系，因此受力分析时不能重复分析．( )(3)1 N和2 N的合力一定等于3 N．()(4)合力可能大于每一个分力，也可能小于每一个分力，还可能大于一个分力而小于另一个分力．( )×√×√答案2．等大的两个共点力合成时的三个特殊值.(1)夹角θ＝60°时，F合＝ F1＝ F2，如图(a)．(2)夹角θ＝90°时，F合＝ F1＝ F2，如图(b)．(3)θ＝120°时，F合＝ ＝ ，如图(c)．F1F2答案1234【题组阶梯突破】1．(多选)两个共点力F1、F2大小不同，它们的合力大小为F，则(　)A．F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍B．F1、F2同时增加10 N，F也增加10 NC．F1增加10 N，F2减少10 N，F一定不变D．若F1、F2中的一个增大，F不一定增大√√答案12342．三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们的合力F的大小，下列说法中正确的是(　)A．F大小的取值范围一定是0≤F≤F1＋F2＋F3B．F至少比F1、F2、F3中的某一个大C．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零D．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零√答案12343．如图所示，体操吊环运动有一个高难度的动作就是先双手撑住吊环(图甲)，然后身体下移，双臂缓慢张开到图乙位置，则在此过程中，吊环的两根绳的拉力FT(两个拉力大小相等)及它们的合力F的大小变化情况为(　)A．FT减小，F不变 B．FT增大，F不变C．FT增大，F减小 D．FT增大，F增大吊环两绳拉力的合力与运动员重力相等，即两绳拉力的合力F不变．两分力之间夹角越大，分力FT就越大.√解析答案1234FN4．(多选)如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有(　)A．三条绳中的张力都相等B．杆对地面的压力大于自身重力C．绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D．绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力×FTFTFT方向不同√G√×绳子拉力的合力与杆的重力方向相同，因此两者不是一对平衡力解析答案[方法技巧]利用矢量三角形求共点力的合力的技巧运用平行四边形定则进行力的合成，求解问题时，一般把两个分力、一个合力放在平行四边形的一半中(如图所示)，再利用三角形知识分析求解．几种特殊情况：F＝F＝2F1cos F＝F1＝F2?返回【考点逐项排查】1．矢量和标量(1)矢量：既有大小又有 的物理量，叠加时遵循 定则，如速度、力等．(2)标量：只有大小没有 的物理量，求和时按算术法则相加，如路程、动能等．2．力的分解(1)定义：求一个力的 的过程．力的分解是 的逆运算．(2)遵循的原则：① 定则．② 定则．平行四边形方向方向力的合成分力平行四边形三角形答案3．力的效果分解法(1)根据力的 确定两个实际分力的方向；(2)再根据两个实际分力的方向画出 ；(3)最后由平行四边形和数学知识求出两分力的大小．4．正交分解法(1)定义：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法．(2)建立坐标轴的原则：以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上)．实际作用效果平行四边形答案567【题组阶梯突破】5．已知两个共点力的合力为50 N，分力F1的方