2019-2020年五年级信息技术下册 十七鸭子水中游教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 十七鸭子水中游教案 冀教版 教学目标： 1.熟练使用影片剪辑元件和引导线完成动画。 2.培养同学们的观察能力和绘画水平。 3. 激发同学们对动画制作的兴趣和创新精神。 教学重点：制作鸭子影片剪辑 教学难点：制作鸭子影片剪辑 教具：作品范例 课型：新授 教法：任务驱动法 教学过程： 一、导入新课 教师演示《鸭子水中游》动画范例，引出课题。 这节课主要练习的是影片剪辑元件的制作、使用，引导线的应用，属于应用Flash软件基础技术的综合课。 二、出示活动目标 熟练使用影片剪辑元件和引导线完成《鸭子水中游》动画。 三、教学新知 （一）活动分析 绘制池塘，依然是应用Flash绘画技术的一种锻炼。制作鸭子嘴巴张合、眼睛眨动以及水动的动画，都做成了影片剪辑元件，可加深学生对影片剪辑不依从于主影片时间的认识。 这节课主要练习的是影片剪辑元件的制作、使用，引导线的应用，属于应用Flash软件基础技术的综合课。 （二）活动指导 可以展示几幅鸭子的图片，抓住事物的特征。分析鸭子特征 绘制池塘：教材中以及范例课件中都提供了池塘样板，并不要求所有的学生都达到这样的要求，应据学生的基础以及绘画能力不同做不同的要求。 制作鸭子嘴巴张合、眼睛眨动的动画：设置眼睛眨动的动作，需要进入“眼睛”元件的编辑状态。 嘴巴的张合动作一共用到了2个关键帧，第1帧和第4帧，一张一合，由学生思考，为什么还要再插入一帧。（在第7帧插入帧是为了将鸭子嘴巴张开的状态延时，避免出现鸭子的嘴巴刚张开就立即闭合的现象）探究思考式学习既可以增强学生的学习兴趣，也可以增深学生对知识的认识。 “水动”元件的编辑，按照教材中的提示去操作即可，引导学生去发现：波纹在前后两个关键帧的大小变化会影响到最终形成的水动效果。 制作鸭子游来游去的动画：启发学生思考，一条引导线是否可以引导不同元件的运动呢？如何设置？ 为了使动画更加生动，可搜索一些鸭子嘎嘎叫的声音，导入到动画中。 四、相互交流，完善作品 ??? 课后回忆：制作鸭子元件占用了太多时间，学生绘图能力仍有待于进一步提高，计划用2节课时间进行flash绘图专项练习，以提高学生绘画能力和水平。 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 十九 昼夜交替教学建议 冀教版 教学分析： 本次活动主要是综合使用引导线和元件的渐变，完成一个生活中的自然现象——昼夜交替。锻炼和培养学生观察生活的能力。 教学建议： 组织学生讨论使用哪些事物的变化来体现昼夜的交替，太阳和月亮升起落下的轨迹是什么样的，在太阳升起和落下的过程中，其他事物有什么变化，这些动作在Flash中如何实现等等，充分调动学生的积极性，使每个学生都踊跃发言，提出问题，解决问题。 通过了解“设计”中提到的要制作的动画，明确需要创建的基本元件：背景、太阳、月亮。 1.制作太阳升起、降落的动画： 简单的引导线动画，学生自己完全可以完成。对个别学生提出指导：在引导线的起点和终点，使元件中心点与引导线端点重合。 2.制作背景的颜色渐变效果，呈现大地和天空、白云和晚上的明暗变化： 开始设置之前，可由学生说一说，在日出日落过程中大地和天空什么时候逐渐变亮，什么时候逐渐变暗。教材中在第75帧将背景设为最亮，也就是此时太阳完全升起，75帧以后太阳会有一个在天空运动的过程，在第260帧，太阳开始落山，到第300帧时，太阳落山。这个结论最好是由学生讨论得出。 3.制作月亮升起、降落的动画： 在夜间，大地没有很明显的变化，所以在这个活动中忽略了，背景图没有设置明暗变化的动作。在这一环节中，让学生体会不同的元件是可以使用同一条引导线的。要注意到太阳和月亮出现的先后顺序。 4.制作星光闪烁的动画： 这个动画可以在“制作太阳升起、降落的动画”之前做。需根据实际情况设置“星星闪动”元件的明暗，白天不易看到闪闪发光的星星，在夜间星星很璀璨。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！