2019-2020年五年级信息技术下册 第十六课 新北京 新奥运教学分析 龙教版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 第十六课 新北京 新奥运教学分析 龙教版 教学目标 1. 使同学们会利用因特网查找资料，会写相对复杂的调查报告。 2. 使同学们能设计一个支持北京举办xx年奥运会的宣传作品。 3. 培养同学们积极的参与意识，激发同学们的爱国主义情感。 教学准备 1.准备一个反映“申奥”成功的欢腾场面的课件或录像； 2.安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件； 3.连接因特网； 4.提供相关网页。 教学分析与建议： 1.教材分析与教学建议 本主题是针对xx年将在北京举办的奥林匹克运动会而设计的。通过预先确定的主题，使学生对北京“申奥”的历程、奥运会的历史等等有一个了解，从而写出有关奥林匹克运动调查报告。在进行教学时，应紧密结合生活的实际，让学生不仅动手，而且还能去思考，科学、合理地搜集信息。 2.学生分析与教学建议 在组织教学时，由于受各地学校的条件限制，不能都是在网上搜集资料，可通过多种手段查找资料，如：收看电视或去图书馆、阅览室查找等。因此，在设计练习与问题时，应尽量照顾到每一位学生的不同情况，调动学生共同参与的积极性，以分组合作的形式选出学生代表汇报调查的结果。 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 第十六课 新北京 新奥运教案 龙教版 教学目标 1. 使同学们会利用因特网查找资料，会写相对复杂的调查报告。 2. 使同学们能设计一个支持北京举办xx年奥运会的宣传作品。 3. 培养同学们积极的参与意识，激发同学们的爱国主义情感。 教学准备 1.准备一个反映“申奥”成功的欢腾场面的课件或录像； 2.安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件； 3.连接因特网； 4.提供相关网页。 教学流程 （一）导言 我们伟大祖国的首都——北京将举办xx年奥运会，这是一个令亿万中国人无比振奋的消息，真是百年期盼，一朝梦圆。我相信，同学们也一定有许许多多的话要说。下面，我们就一起说一说、写一写这令人魂牵梦系的奥林匹克运动。 （二）任务 在活动中，学生通过搜集整理有关奥运的知识，进一步了解奥林匹克运动的历史和奥林匹克的精神，让每个学生都充分参与活动，共同为xx北京奥运会提出合理化的建议和设想。老师安排活动的方式，让学生收集一些时事新闻和奥林匹克运动的知识，可以先利用课前一点时间开个新闻发布会，由教师主持。 （三）过程 1.信息交流与整理 可在网上收集有关奥运会的历史、发展；我国运动健儿在历届奥运会上取得的成绩等。掌握相关信息，整理调查报告。 （1）在班级召开“新闻发布会”（发布课前收集的时事新闻）； （2）重温盛事，激发爱国热情（教师演示课件，配以激情的谈话）； （3）登陆相关网站，搜集相关信息； （4）撰写调查报告。 2.分组合作：在交流合作中发展学生个性，拓宽学生的视野，以合作促发展。 （1）明确目标，分工合作。 ??? 根据搜集的信息，选择自己感兴趣的话题寻找与自己志同道合的伙伴一起说一说、写一写奥运。 建议：信息要准确、丰富，知识含量要大，要考虑是否与生活息息相关，是否具有可行性。 （2）形式多样，不拘一格。 利用网络，采取不同的、多样的形式（如：书信、倡议书。通知、诗词、歌曲、日记等）。 （3）网上交流，取长补短。 3.信息发布： （1）小组推选代表结合自己小组创作的作品，向老师和同学们介绍有关奥林匹克运动的情况； （2）设计一组奥运的宣传画； （3）设计xx年奥运会的吉祥物； （4）以小组为单位提出有关对承办奥运的一些建议； （5）讨论交流完善建议，网上发表这些作品； （6）向家人和社区的居民宣传奥运。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！