2019-2020年五年级品德与社会下册 丰富多彩的民族风情1教学反思 鄂教版.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会下册 丰富多彩的民族风情1教学反思 鄂教版 本节课的教学内容涉及了我国各民族的各个方面，内容全面广泛，但是教学难度比较大。原因是学生对我国的民族知识了解的很少，对于民族的分布和风俗习惯了解得就更少了，所以我在课堂中注重运用大量的图片辅助教学，帮助学生理解课文内容。 在课前准备时，我收集了大量有关民族服饰、民族风俗、民族节日的介绍内容和图片。在课堂上展示给学生看，更加直观、形象的表现民族风情，有效的调动学生的学习兴趣，丰富学生的知识，满足学生的好奇心。同时利用网络，培养了学生查询信息、归纳和总结信息的能力，他们在了解了我国民族的概况之后，学习的各个民族的风土人情和文化传统，这部分内容，就由学生自己查阅。因为这部分知识专业化不强，内容涉猎广泛，非常适合分组、自主、协作学习，因此，根据上个学期学习的地图知识，按我国民族分布的地域特点，把学生分成了４组，即：东北地区、西北地区、东南地区和其它地区。同时教师将课前准备的资料展示出来，各小组可以把教师提供的资料有机的结合起来，也可以再通过自己的查询进行补充，最后做成手抄报在全班交流。在学生选派的学生代表轮流展示的过程中，教师配和以生动形象的幻灯片，让组长充当串讲衔接的角色，与大家沟通、交流。这样给学生以充分的查阅的机会，或独自搜集资料，做成手抄报这些实践活动，既扩大学生的知识领域，又激发学生的学习兴趣，培养了学生的情感。课堂上让同学们主动参与，踊跃提出问题、讨论问题，气氛非常活跃。 附送： 2019-2020年五年级品德与社会下册 丰富多彩的民族风情1教案 鄂教版 一、教学目标： 1．知道各民族有着各自的传统节日和习俗，传统的节日表达着人们不同的情感，反映了劳动人民淳朴而美好的愿望。 2．知道一些民族的节日习俗和来历。 教学重难点：懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。 课前准备：学生收集有关民族节日方面的资料。 二、教学过程： (一) 导入 1．播放课件，活动《爱我中华》。 2．让学生说说自己知道的民族的名字及民族的节日。 3．引言：我国是个统一的多民族的国家，每个民族都有自己独特的传统节日，有趣极了。虽然各个民族的节日习俗不一样，但不一样的节日同样的喜庆，（板书课题）现在让我们一起去感受那份浓厚的喜庆之情吧！ (二) 传统节日介绍 （1）藏历新年 1．观看藏族图片。 教师对藏族进行简短的介绍。 2．学生自由阅读第一段。 3．讨论：你从这段话中知道了什么？ （教师板书：藏历新年 藏历初一） 4．教师介绍“叩长头”，观看课件。 （2）那达慕大会 1．欣赏草原风景。 教师简单介绍蒙古族。 2．观看课件，讨论：藏族朋友们在干什么？ 3．教师介绍那达慕大会举行的时间、活动的内容。 （板书：那达慕大会 夏秋季闲时） 4．集体有感情地朗读课文第二段。 （3）火把节 1．观看彝族图片， 教师简单介绍彝族。 2．学生默读火把节的传说。 3．老师介绍火把节进行的时间和相关内容。 （板书：火把节 农历六月二十四或二十五） （4）歌婆节 1．观看壮族图片。 教师简单介绍壮族。 教师介绍：壮族的歌婆节是纪念“歌仙”刘三姐。 2．欣赏电影《刘三姐》片段。 (三) 作业活动 1．请同学们把课前收集的资料和其他同学讨论讨论，完成课本上的表格作业。 2．请同学介绍自己的作业。 (四) 课后小结 五十六个民族五十六朵花，各民族既有共同的追求，也有各自的风采，我们不仅要尊重少数民族朋友，还要尊重他们的节日习俗。 （五）板书设计： 不一样的节日 同样的喜庆 藏族 藏历新年 藏历初一 蒙古族 那达慕大会 夏秋季闲时 彝族 火把节 农历六月二十四或二十五 壮族 歌婆节 农历三月初三 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！