2019-2020年五年级品德与社会下册 从小村庄看大变化1教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会下册 从小村庄看大变化1教案 鄂教版 一、教学目标 1.知道西部地区包括的12个省、市、自治区，了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。了解西部开发的几个标志性工程。 2.了解西部地区人民生活还不富裕，懂得开发西部是为了协调东西部平衡发展，使东西部获得双赢，其最终目的是真正实现全中国共同富裕。 3.培养学生收集资料的能力。 二、教学过程 （一）填充地图，认识西部范围。 课件出示“中国西部示意图”，学生填图，了解西部地区包括哪些省、市、自治区。 （二）展示美景，欣赏西部风光。 1.领略西部秀丽的风景。教师介绍四川乐山大佛、甘肃鸣沙月牙泉、黄果树瀑布、喜马拉雅山、长江第一湾、秦始皇兵马俑、西藏布达拉宫等。 2.学生诉说感受。 教师小结：西部幅员辽阔，有许多美丽的风景，着实让我们赞叹。 （三）介绍物产，了解西部资源。 1.西部不仅有美丽的风光，而且蕴藏着宝贵的资源。请你把它告诉给大家。 2.学生汇报了解的西部资源，教师补充深化。 （1）蕴藏着丰富的天然气。介绍 “西气东输”工程 “西气东输”骨干工程是我国西部开发的关键项目之一。这个工程将跨越4200千米的长路。初期年供气量120亿立方米，稳定供气30年。xx年1月，“西气东输”完成了向沪、浙、苏、皖、豫四省一市用户全面商业供气，标志着“西气东输”开始进入商业运营。 （2）有着充足的水力资源。介绍“西电东送”工程 “西电东送”骨干工程指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源，将其输送到电力紧张的广东、上海、江苏、浙江和北京、天津等地区。 （3）有许多矿产资源。各种矿产资源丰富，如鄂博稀土矿集中了全国稀土储量的90%。 3.畅谈感受：现在，你觉得我国西部地区是一个怎样的地方？ （四）感受贫困，探讨西部前景。 1.感受西部地区人民贫困的生活，分析原因。 2.讨论：我们中东部地区可以做些什么？ （读课本第87页的资料）西部建设离不开科技和教育方面的支持和帮助，西部在呼唤，许多热血青年用青春做出了回应。 （五）学生展示收集的近年来西部开发建设的相关报道。 总结：实施西部大开发后，西部地区将得到很大的发展，东部地区也能受益，实现双赢，最终实现共同富裕。 附送： 2019-2020年五年级品德与社会下册 从小村庄看大变化2教案 鄂教版 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级下册第四单元第十二课《从小村庄看大变化》。 学情分析 从学生的社会生活环境看，我们所面对的学生生活在城市里，处在改革开放的年代，我们的生活日新月异，可生活在“变化”中的学生对于是什么带来的变化？从变化中可以感受、体悟什么？却从未关注。特别是对于农村生活很陌生，对于“包产到户”、“农村土地管理制度”、“土地承包制”以及对农民的生产积极性的激发的认知几乎为零；“变化”给人们精神面貌带来的变化更是一片茫然，他们觉得太抽象，距离太远，似乎无话可说。 从孩子的心理特点和认知程度上分析：本单元涉及我国改革开放的相关方针政策，有许多知识点如“包产到户”、“改革开放”、“计划经济”……学生很难理解。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：让学生感受改革开放给中国带来的巨大变化，知道这个时期的快速发展是中华民族将近五千年的发展史上前所未有的。教学难点是：理解改革开放是中国的基本国策。 在突破重难点的过程中，教师应注意： 1．从学生生活入手，以点带面，以小见大； 2．设计的活动贴近学生身活，便于操作 设计思路： 通过改革开放以来发生的翻天覆地的变化，感受在中国共产党的领导之下，全国人民自力更生、奋发图强、艰苦奋斗，使祖国日益富强的热情。萌发为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。本课包括是个话题：《小岗村的珍贵‘契约’》、《从小渔村到大都市”》、《看，西部在开发》、《感受身边的变化”》。 《从小村庄看大变化》这个“小村庄”即是指教科书选取的两个典型―――小岗村和昔日的深圳，也泛指西部开发所影响的广大地区户祖国大地上许许多多的村庄、城市。从小岗村的变化可以了解我国农村改革的成就；从深圳的变化可以看到我国城市开放政策带来的巨大效益；了解西部开发，理解我国均衡发展战略；从“感受身边变化”，体会社会的发展带来的富足、民主、尊重、奋进、以及人与人之间的相互关爱…… 教学目标 情感与态度：感受我国改革开放的巨大成就，人们精神风貌的巨大变化。激发爱国情和自豪感。 知识与技能：知道改革开放使祖国经济腾飞和综合国力增强。知道改革开放以来影响中国发展的重大历史事件。 过程与方法：1.引导学生主动参与学习，让学生成为知识学习的主体，让教学过程成为引导学生探究发现的过程。 2.运用多种方法，引导学生就某些知识点提出问题并自主解决。学生所要完成的主要任务是：在明确所要解决的问题的基础上