2019-2020年五年级信息技术下册 第五课 天气预报1教案 龙教版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 第五课 天气预报1教案 龙教版 教学内容：教材17-20页 教学目标： 知识目标：了解信息技术的发展给我们生产、生活带来的方便，为我们有这样伟大的祖国骄傲、自豪。 技能目标：培养同学们自主发觉、观察、总结的能力及实际操作技能； 情感目标：培养同学们合作、互相学习、互相启发的精神，激发同学们学习信息技术学科的兴趣。 教学重、难点： 培养学生自主发觉、观察、总结的能力及实际操作技能 教学方法： 讲授法、演示法、任务驱动法 学习方法： 自主研修、合作探究、实际操作 教具准备 1.准备有关天气变化的录像或课件； 2.安装Word和Powerpoint等软件。 教学流程： 一、复习导入 师：同学们上节课我们制作了《天气预报》的演示文稿，你们做得怎么样？看看谁能有勇气给大家展示一下她的作品？ （展示个别学生的作品，老师和学生进行评价） 师：同学们老师发现，在你们的《天气预报》演示文稿中，有很多的数据，这些地区的天气情况你是通过什么方式搜集到的信息？ （学生回答问题，可能有两种答案：一是收看电视，二是上网搜集的资料。） 师：这节课我们要利用大家搜集的资料，完成天气情况预报表和气温变化统计图。 出示课件： 布置任务： 1.查找最近几天的天气情况。 2.利用PowerPoint完成“天气情况与报表”。 3.利用PPT完成“气温变化统计图”。 4.作一个天气预报播报员。 二、授课内容。 1.小组竞赛 在规定的时间内，小组合作，查找今天、明天、后天的天气情况。 学生根据机器的座位分成四个小组，在3分钟内，找到答案。 （学生已经掌握了利用网络搜集资料的方法，这样的操作学生完全可以完成）。 2.利用PowerPoint完成“天气情况与报表” （1）引导学生说出制作表格的方法。 提问：谁知道制作表格的方法和步骤。 （学生回答问题） （2）教师演示操作步骤 教师演示：表格的制作过程。在演示的时候注意强调学生在操作中容易出现的问题。 a.学生往往急于完成表格的制作，却忘记了标题的书写。 b.在这里要强调操作过程中的合并单元格，要先选定对象才可以操作。 （3）学生自己动手制作。 给定学生10分钟的时间。利用PPT软件制作“天气情况预报表”。教师巡视教师，对于个别学生的操作给与指导。 3.利用PPT软件完成“气温变化统计图”。 （1）引导学生回忆，说出统计图的制作方法。 学生回答问题。（这部分的知识学生学过已经很长时间了，有可能记忆不清楚了，需要教师及时提示）。 （2）教师演示统计图的制作过程。 统计图的制作是六年级上学期学习的内容，学生可能已经遗忘操作步骤，所以在演示的时候要讲解的很详细。重点要讲解将柱形统计图转换成折线统计图的方法。 需注意的问题： （a）柱形统计图的数据输入时，不要输入单位。一旦输入单位，柱形统计图将不出现柱形图。 （b）将柱形统计图转换成折线统计图的时候要双击统计图，使其进入到编辑状态中。找到“图表类型”选择“折线统计图”。需要注意的是，进入编辑状态后，常用工具栏和格式工具栏常在同一行，所有工具无法全部展示出来，常隐藏起来了。所以要教会学生，寻找隐藏的“图表类型”。 (3)学生自己动手制作统计图。 教师巡视并给与个别学生知道。 4.天气预报播报员 （1）每个小组选出一名“天气情况预报员”，做今天和未来几天的天气变化趋势预报。 （2）同学对其进行评价，教师进行总结性评价。 三、教师总结本课内容，同时布置下节课内容。 一、查找资料 二、完成表格 今天 明天 后天 最高 气温 最低 气温 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 第五课 天气预报教案 龙教版 教学目标 1.培养同学们自主发觉、观察、总结的能力及实际操作的技能； 2.培养同学们合作、互相学习、互相启发的精神，激发同学们学习信息技术学科的兴趣； 3.了解信息技术的发展给我们生产、生活带来的方便，为我们有这样伟大的祖国骄傲、自豪。 教学准备 1.准备有关天气变化的录像或课件； 2.安装Word和Powerpoint等软件。 教学流程 （一）导言 自从有了地球，就有了春夏秋冬。春天生机勃勃的嫩芽、夏天潺潺的山泉、秋天累累的硕果、冬天雪中的腊梅，给我们带来了无限的希望和喜悦，无数的作家、画家用他们的激情去讴歌四季的颜色与生机。然而，季节的变换又往往给我们人类带来灾难，无情的台风、肆虐的海啸、凶猛的洪水，无不给我们的生产和生活带来了巨大的灾难。xx年，我国部分地区连降暴雨，引发洪水，使人民的生命财产遭受了难以挽回的损失。 远古时代的人们就会根据观天看物识天气，随着科学技术的不断发展，天气预报出现在我们的身边。这样，人们就可以提前安排生产和生活，将天气变化带来的损失降到最小。现在就请同学们以各种身份调查天气的变化，做出报告。 （二）任务 在这活动