2019-2020年五年级品德与社会下册 丰富多彩的民族风情1教案 鄂教版-1.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会下册 丰富多彩的民族风情1教案 鄂教版 一、教学目标： 1．知道各民族有着各自的传统节日和习俗，传统的节日表达着人们不同的情感，反映了劳动人民淳朴而美好的愿望。 2．知道一些民族的节日习俗和来历。 教学重难点：懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。 课前准备：学生收集有关民族节日方面的资料。 二、教学过程： (一) 导入 1．播放课件，活动《爱我中华》。 2．让学生说说自己知道的民族的名字及民族的节日。 3．引言：我国是个统一的多民族的国家，每个民族都有自己独特的传统节日，有趣极了。虽然各个民族的节日习俗不一样，但不一样的节日同样的喜庆，（板书课题）现在让我们一起去感受那份浓厚的喜庆之情吧！ (二) 传统节日介绍 （1）藏历新年 1．观看藏族图片。 教师对藏族进行简短的介绍。 2．学生自由阅读第一段。 3．讨论：你从这段话中知道了什么？ （教师板书：藏历新年 藏历初一） 4．教师介绍“叩长头”，观看课件。 （2）那达慕大会 1．欣赏草原风景。 教师简单介绍蒙古族。 2．观看课件，讨论：藏族朋友们在干什么？ 3．教师介绍那达慕大会举行的时间、活动的内容。 （板书：那达慕大会 夏秋季闲时） 4．集体有感情地朗读课文第二段。 （3）火把节 1．观看彝族图片， 教师简单介绍彝族。 2．学生默读火把节的传说。 3．老师介绍火把节进行的时间和相关内容。 （板书：火把节 农历六月二十四或二十五） （4）歌婆节 1．观看壮族图片。 教师简单介绍壮族。 教师介绍：壮族的歌婆节是纪念“歌仙”刘三姐。 2．欣赏电影《刘三姐》片段。 (三) 作业活动 1．请同学们把课前收集的资料和其他同学讨论讨论，完成课本上的表格作业。 2．请同学介绍自己的作业。 (四) 课后小结 五十六个民族五十六朵花，各民族既有共同的追求，也有各自的风采，我们不仅要尊重少数民族朋友，还要尊重他们的节日习俗。 （五）板书设计： 不一样的节日 同样的喜庆 藏族 藏历新年 藏历初一 蒙古族 那达慕大会 夏秋季闲时 彝族 火把节 农历六月二十四或二十五 壮族 歌婆节 农历三月初三 附送： 2019-2020年五年级品德与社会下册 丰富多彩的民族风情2教案 鄂教版 一、教材分析　　 《丰富多彩的民族风情》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级下册第二单元第5课，通过学习，学生能从中了解不同的民族有不同的历史文化背景，不同的风俗习惯。从丰富多彩的民族风情中认识到全国各族人民同唱一首歌，只有各民族之间互相理解和尊重，我们民族大家庭才能团结、和睦、昌盛。　　 二、学情分析　　 从学生的社会生活环境看学生生活实际离少数民族的生活较远，对少数名族的风情了解不多。　　 从孩子的心理特点和认知程度上分析学生对少数民族的民族风情很感兴趣，有一些粗浅的认识。　　 三、教学目标　　 1．情感与态度：理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感,学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯，加强维护民族团结的意识;初步能够创造性到表达自己对少数民族热爱的情感。　　 2．知识与技能：了解不同民族的生活习惯和风土人情，知道中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，懂得应该怎样尊重少数民族,和少数民族同学友好相处。　　 3．过程与方法：课前收集相关资料，课上充分交流，课后回味与反思　　 四、教学重点：了解不同民族的生活习惯和风土人情; 理解和尊重不同民族的文化,尊重少数民族的风俗习惯。　　　 五、教学难点：理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感,学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯。　　 六、设计思路　　 1．以对话式的教学策略为主。通过师生交流收集的资料来进一步了解少数民族的风土人情，从中培养学生对少数民族的热爱之情。　　 2．充分地开发和利用课程资源，收集了大量相关的视频短片和图片，比如藏族的藏历新年、那达慕大会、泼水节图片、彝族火把节报道、刘三姐对歌、少数民族运动会闭幕式等，还配上优美的音乐，比如颇有韵味的傣家音乐《月光下的凤尾竹》，欢快热烈的《爱我中华》，让学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵感受少数民族不一样的节日风情，拉近了学生与教材的距离。　　 七、教学准备　　 1．教师准备：部分民族节日的视频及少数民族的歌曲，部分少数名族的服饰图片等。　　 2．学生准备：学唱几首少数民族的歌曲，了解几个少数民族节日的传说故事，了解几个少数名族的节日和不同民族的衣食住行。　　 八、教学方法： 　　 教学过程以对小组活动的形式为主。首先让学生了解少数民族有着不一样的节日，通过交流进一步了解到这些节日有一个共同的特点，那就是都很喜庆，逐步树立热爱少数民族的情感；接着让学生感受到各民族虽然习俗不同，但是对待远方的客人却是同样的热情，通过讲故事的