2019-2020年五年级数学上册 循环小数2教案 沪教版-1.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 循环小数2教案 沪教版 创设情景，激趣导入 1. 感知“循环”： 师：同学们你们一个星期七天里你们最喜欢星期几？为什么？ 师：大家都知道星期日之后是星期一、随后星期二、星期三、星期四、星期五、星期六，接着又是星期日，星期一…始终重复是出现的。 （板书：重复出现） 师：会不会星期五之后不是星期六呢？会不会星期天以后还是星期天呢？不会，是依次不断出现的。（板书：依次不断）。 师：像一个星期七天总是不断地重复出现的现象，我们把它叫做循环。 （板书：循环） 2．联想： 师：生活中还有象这样依次不断重复出现，无穷无尽的循环现象吗？谁能举例？（一年四季，春夏秋冬；白天与黑夜，十二生肖等） 3 引出课题 师：今天我们要来研究数学里的循环现象。 二．探究 1.学习例题： （1）出示问题：一根长6米的铁棒重11.56千克，1m这样的铁 棒 重多少千克？ 算式怎样立？板书：11.56÷6= （2）请同学们自己试着计算出最后的结果。指名板演唱。 （3）师：你们除好了没有？你们有什么发现？或商有什么特点？（除不尽，商中还会从千分位后会重复出现一个数字6。）提示：商中还会 重复出现一个…数字是几？ （4）师：最后的结果可以使用1.926666……来表示。 （5）介绍：1.9266…的小数部分从千分位起“6”这个数字会依次不断重复出现，像这样小数的小数就是我们今天要认识的新朋友叫作？循环小数。（板书：循环小数） 2.再练一练： 师：再练一练，用竖式计算1÷3、13.7÷11，看看它们的商又有什么特点？ （1）学生独立用竖式计算1÷3、13.7÷11。 （2）发现： 1÷3＝0.3333…（商是多少？） 13.7÷11=1.2454545… 3.归纳; 像0.333…、1.2454545…、1.92666…这些小数，我们叫什么？什么是循环小数，我们一起来读一下。 三．循环小数的简便读写法 1.认识循环节 师：我们知道了什么是循环小数，可是怎么用简便的方法来记这些循环小数呢？先请同学们把书翻到27页，自己看书，了解一下什么是循环节。 师：书看好了没有？那么什么是循环小数？ 出示：在循环小数中小数部分依次不断重复出现的数字我们叫作循环节。 板书：循环节 师：在0.333…中不断地重复出现的数字是哪一个?（3）3就是这数的？循环节。 在“1.2454545……”中依次不断地重复出现的数字是哪几个? （45） 在“1.926926……”中依次不断地重复出现的数字是哪几个? （926） 2. 简便写法与读法 师：循环小数的一般写法是把循环节写出两遍或三遍，然后写上省略号。不过这样写比较麻烦。简便的写法就是，我们一起读一下：如果小数部分某位起一个数字依次不断重复出现，就在这个数字的上面点一个点；如果小数部分某位起几个数字依次不断重复出现，就在这几个数字的首尾两个数字上面各点一个点。 师：如0.333…可以怎样写？ 0. 自己写一写 读作：零点三，三循环。 如1.24545…可以怎样写？1.2， 读作：一点二四五，四五循环。 再如1.926926…可以怎样写？1. 2， 读作：一点九二六，九二六循环。 四．巩固练习 1．下面哪些数是循环小数？哪些不是？是循环小数的指出循环节，并用简便方法表示出来，且读一读。（27页） 师：说说你是如何判断的？为什么？（ 师：说说你是如何判断的？为什么？（提示：小数部分的数字是依次不断、重复出现的吗？从哪位开始依次不断、重复出现的？） 2.比较下面两个数的大小。 4.55（ ）4. 　 　　　　1. （ ）1.6222 2.3（ ）2.5 　　　　　 0.69（ ）0.6 　　　1.　（ ）1.0 　　　　　　0.0（ ）0. 3. 请你当医生（判断对与错）。 1）9.666是循环小数。 （ ） 2）56÷44=1.2727… 用循环小数表示为1. （ ） 3）1.290290…这是个循环小数可以用简便方法表示为1. ( ) 4）2.四舍五入保留三位小数是2.050 。 （ ） 4. 跳一跳摘到果子（ 动脑筋）： （1）3.