2019-2020年五年级数学上册 循环小数练习教案 北京版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 循环小数练习教案 北京版 教学目标： 巩固循环小数，会根据需要求循环小数的近似值。 通过练习，熟练掌握求循环小数近似值的方法。 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 会根据需要取循环小数的近似值。 教学过程： 一、复习 下列各数中是循环小数的在括号里打“√”，不是的在括号里打“×”： 1.452452 …… ( ) 4.5333……( ) 0.474747 …… ( ) 0.16666 ……. ( ) 0… … ( ) 二、新授 1．借助于复习题学习取循环小数的近似值。 1.452452 保留二位小数 0.474747 保留三位小数 0 保留三位小数 由学生独立回答，并说出保留的方法 2．练习 将下面各循环小数保留三位小数 0．5166…… 2.77…… 7.2727…… 1.5833…… 0881818…… 26.135135…… 三、巩固练习 1．用简便方法来表示下列循环小数： 3.8787… 记作( ) 0.666… 记作( ) 1.2909909 … 记作( ) 0.6543214321… 记作( ) 2．写出下面各循环小数的循环节 3.8787 … 循环节是( ) 0.666… 循环节是( ) 1.2909909 … 循环节是( ) 0.6543214321… 循环节是( ) 3．判断： 1）6.45的另一种写法是6.4545。 （ ） 2）8.57272…的循环节是72 。 （ ） 3）1可以记作1.37260 （ ） 4） 8.267是循环小数。 （ ） 5） 3.777大于3.7 。 （ ） 附送： 2019-2020年五年级数学上册 总复习教案 北师大版 一、教学内容： 书94—96页 二、教学重、难点： 理解应用所学的知识解决实际问题。 三、教学设计： 1、复习倍数与因数的关系。（教师指明学生回答。） 2、什么质数、合数呢？它们有什么特点呢？ （学生自由回答） 3、教学94页第2题 师：本题提出了三方面的要求：一是“两位数”，二是“5的倍数”，三是“数字和是6”我们可以采取什么方法来逐个解决呢？ 生：首先要列出100以内5的倍数，共有18个，接着在这18个数字中寻找“数字和是6”的数。 学生独立完成。 （教师巡视，个别指导。） 4、小组讨论合作完成94页3、4题。 完成以后小组汇报，订正答案。 5、教学95页第7题 教师指导学生思考在线段图上每个“1”之间平均分成了几份，这是确定分母的依据。然后观察所填分数的这一位置从0起共取了几份。 教师应该强调位置处于2和3之间以及4与5之间的带分数的整数部分不能丢。 6、学生练习95页9题。 四、课堂练习 1、教材95页第5题。 2、教材95页第6题。 3、教材96页第10题。 4、教材96页第12题。 五、板书设计 （二） 教学内容： 教材97—98页。 教学目标： 1、能准确的掌握三角形、平行四边形的面积公式。 2、能熟练的运用三角形、平行四边形的面积公式。 3、运用适当的方法对不规则的图形进行估算面积。 4、能准确的设计并使用公平的游戏规则。 教学设计： 1、教学97页18题 先让学生自己测量有关的数据，教师指明让学生回答相关规则的图形的面积计算公式，然后让学生自己根据公式列式计算。 教师强调不规则的图形应该通过平移或补割使它变成规则的几何图形在通过面积公式求相应的面积。 学生练习时教师巡视，个别指导。 2、学生独立完成98页19题。 3、集体完成98页20题。 本题为一道综合题，指导学生解答时，可以请学生分两步思考，第一步求出一面墙的总面积，第二步再求需要多少块砖。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！