2019-2020年五年级数学上册 总复习教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 总复习教案 北师大版 一、教学内容： 书94—96页 二、教学重、难点： 理解应用所学的知识解决实际问题。 三、教学设计： 1、复习倍数与因数的关系。（教师指明学生回答。） 2、什么质数、合数呢？它们有什么特点呢？ （学生自由回答） 3、教学94页第2题 师：本题提出了三方面的要求：一是“两位数”，二是“5的倍数”，三是“数字和是6”我们可以采取什么方法来逐个解决呢？ 生：首先要列出100以内5的倍数，共有18个，接着在这18个数字中寻找“数字和是6”的数。 学生独立完成。 （教师巡视，个别指导。） 4、小组讨论合作完成94页3、4题。 完成以后小组汇报，订正答案。 5、教学95页第7题 教师指导学生思考在线段图上每个“1”之间平均分成了几份，这是确定分母的依据。然后观察所填分数的这一位置从0起共取了几份。 教师应该强调位置处于2和3之间以及4与5之间的带分数的整数部分不能丢。 6、学生练习95页9题。 四、课堂练习 1、教材95页第5题。 2、教材95页第6题。 3、教材96页第10题。 4、教材96页第12题。 五、板书设计 （二） 教学内容： 教材97—98页。 教学目标： 1、能准确的掌握三角形、平行四边形的面积公式。 2、能熟练的运用三角形、平行四边形的面积公式。 3、运用适当的方法对不规则的图形进行估算面积。 4、能准确的设计并使用公平的游戏规则。 教学设计： 1、教学97页18题 先让学生自己测量有关的数据，教师指明让学生回答相关规则的图形的面积计算公式，然后让学生自己根据公式列式计算。 教师强调不规则的图形应该通过平移或补割使它变成规则的几何图形在通过面积公式求相应的面积。 学生练习时教师巡视，个别指导。 2、学生独立完成98页19题。 3、集体完成98页20题。 本题为一道综合题，指导学生解答时，可以请学生分两步思考，第一步求出一面墙的总面积，第二步再求需要多少块砖。 附送： 2019-2020年五年级数学上册 总复习教案 青岛版 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学教学五年级上册126--132页。 【教材简析】 总复习这一单元,是全册教材内容的全面回顾整理和升华。主要复习内容有: 小数乘除法、简易方程、多边形的面积、因数与倍数、对称、平移与旋转、折线统计图等知识。教材共分成三部分: 第一部分是知识的整理与归纳,根据知识之间的内在联系, 将数与代数、 空间与图形、统计与可能性的相关内容整合在一起, 并以回顾、分类,整理等活动使知识条理化、 系统化； 第二部分是涵盖全册各单元知识点的综合练习； 第三部分是“丰收园”和“我想对爸爸、 妈妈、 同学和自己说”，引导学生对本学期的学习、生活作全面的评价与反思,为继续学习打下良好的基础。 【教学目标】 1.知识目标：通过整理复习, 进一步理解、 巩固本学期所学知识, 使所学知识系统化、网络化。 2.能力目标：经历知识回顾整理的全过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。 3.情感目标：在对知识的整理与复习过程中养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。 【教学过程】 第一课时 (复习小数乘、除法的有关知识) 一、典型引入，回顾旧知。 师：在前面，我们通过解决三类工程中的数学问题，学会了小数乘、除法有关知识。其实在我们的生活中，有许多问题可以用小数乘、除法知识进行解决。这个星期天，老师去超市了解了一些商品的信息。（出示如下统计表） 商品名称 单位 单价（元） 鸡蛋 千克 6.44 带鱼 千克 10.60 话梅 袋 2.40 椰汁 听 3.20 奶糖 千克 16.80 优酸乳 盒 2.50 让学生选择感兴趣的信息提出一个数学问题。学生提出问题，老师有选择的板书有关分数乘、除法的问题，学生从中自选一个问题解答。 引导全班学生交流订正，在交流算法的同时回顾本单元学过的小数乘除法的相关知识。 学生可能提出以下问题： 1.卖2.6千克鸡蛋需要多少钱？ 6.44×2.6≈16.74（元） 2.25元能买几千克带鱼？ 25÷10.6≈2.36（元） …… 师：我们刚才在解决问题的过程中运用了许多小数乘、除法的知识，今天我们就一起对小数乘、除法的知识进行整理和复习。（板书课题） 【设计意图】通过创设学生熟悉的、感兴趣的学习情景引入课题，能使学生体会到数学与生活的联系，有利于学生从中提出问题，更快地吸引学生的注意力，使学生很快进入学习状态。 二、合作整理，知识建构。 1.承上启下，引出知识点。 师：通过解决上面