合作学习下的初中数学高效课堂的构建.docVIP

合作学习下的初中数学高效课堂的构建 　　摘 要： 合作交流是学生学习数学的有效方式之一，该方法的应用不仅能加强生生之间的交流，锻炼学生的数学学习能力，而且对高效数学课堂的顺利实现，对学生综合数学素养的形成有着密切的联系。所以，在素质教育思想的影响下，教师要更新教育教学观念，通过有效应用合作学习法打破传统讲授式课堂的沉闷，给课堂注入生机，以确保学生在精彩的数学课堂中自主地成为课堂主体。 　　关键词： 合作学习 初中数学 高效课堂 《图形的全等》 　　初中阶段数学学习是打基础的阶段，也是影响中考的重要学科，所以，构建高效的数学课堂就成为数学课程价值最大化实现的保障。那么，新时期数学教师在课改下该如何真正构建出高效的数学课堂呢？首先，我们要转变教学思想，有效地贯彻落实“以学生的发展为中心”的教学理念。其次，选择恰当的教学方法，激发学生的数学学习热情，使学生自主地参与课堂活动。这一部分是最重要的部分。最后，做好反思和评价工作，以确保高效数学课堂真正实现。因此，本文以合作学习法为例进行概述，以期为高效数学课堂的构建提供观点，同时促使学生数学素养获得相应程度的提升。 　　1.什么是合作学习 　　所谓的合作学习是指以两个或两个以上的学生为单位进行的学习，目的是让学生在互相交流、互相学习中实现教学目标，这是新课改下倡导的有效教学方法之一。所以，在素质教育思想的影响下，教师要在全面