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合作学习在小学语文教学中的应用 　　摘 要： 合作学习是小学语文教学中的一种新型组织学习形式，21世纪人才应有的素质就是具备有组织、有才能和合作精神，在语文课程标准下课堂教学更倡导学生动手实践、自主探索和合作交流的学习理念，调动学生学习的积极主动性，提高课堂教学效率。本文针对合作学习的意义、存在的问题及有效应用进行了探讨。 　　关键词： 合作学习 语文教学 应用探究 　　如何有效地引导学生在小学语文课堂中合作学习，给课堂带来生机和活力，主动探究获取知识，切实地改变并促进学习是一项重大课题。合作学习是指在合作交流中引导学生探究学习到知识，促进学生主动相互学习并督促进步。语文的外延与生活的外延相等，教师应打破传统，将小组合作学习探究引进课堂中，期待合作学习可以广泛地灵活地应用在课堂中，并成为一大亮点。 　　一、合作学习在小学语文学习中的意义 　　1.有助于学生合作精神和团体意识的培养。 　　学会合作是培养合作精神和团队意识的重要前提。在语文课堂教学中，教师应该多引导学生以小组或是团队形式，共同讨论解决问题，或是同学之间自由组合其他同学一起，相互交流，共同得出答案。另外，学生之间或是团队之间无形中会转化成竞争的形式，强化竞争意识，提高能力水平，培养学生的合作意识及团队协作的精神，使学生在语文课堂学习及生活中都有积极的态度，更好地获取语文知识。 　　2.有助于增强学生