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在政治教学中如何培养学生思维能力 　　摘 要： 在新课程标准改革中，政治教学内容更具有综合性和开放性，包含社会、人文、经济发展、时事政治等各个方面的知识内容，这对学生的能力提出更高的要求，需要其具有一定的思维能力。因此，在政治教学过程中，教师要加强对学生思维能力的培养，这样不仅有助于提升学生的综合素质与能力，而且有利于提高教学水平与质量，有效增强教学成果。 　　关键词： 政治教学 思维能力 培养方式 　　在教学和学习过程中，学生的思维能力能够有效地将课本中的知识转化为自身的能力，但是学生的思维能力并不是与生俱来的，需要教师在教学过程中加强引导和训练。学生思维能力的有效提高，能够使其更好更快地理解和掌握相关知识内容，显著提升学习效率。在新形势下，教师应该转变传统的教学观念和模式，注重对学生素质与能力的培养，这样才能实现学生的全面发展。 　　一、注重课前引导 　　对于政治学科来说，由于其具有一定的理论性和抽象性，学生往往难以理解，从而在一定程度上产生抵触的心理，教学积极性和参与程度都不够。这就需要加强课前引导，通过一些具有趣味性的知识内容吸引学生的注意力，调动其积极性和主动性，有效提高教学效率，完成教学任务[1]。恰当、巧妙的课前引导有助于对学生思维的启发，调动其积极性，积极地利用掌握的知识思考，有助于思维的活跃和发散。因此，教师应该注重课前引导，充分激发学生的探求欲