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国内本科院校播音主持专业教学方法及存在问题 　　【内容摘要】在全媒体语境的前提下，市场对播音主持艺术专业人才的要求越来越高。作者认为，我国高校播音主持专业的教学尚存在诸多问题，远远不能满足市场需求。因此，文章以播音主持专业的教学方法为切入点，对专业教学中存在的问题进行论述。 　　【关键词】本科 播音主持 教学方法 　　以全媒体为背景的播音主持艺术专业的教学方法，在当代社会媒体发展的趋势中，为本专业的课程设置与教育教学提供了一种崭新的方式。它跳出了原来以广播电视语境为主要研究对象的模式，更加有利于人们进行及时了解与研究，即在全媒体背景下，广播电视究竟需要怎样的人才。这不仅有助于高校播音主持专业的开设，而且为专业人才选拔提供了具体依据。由此，人才培养便有了针对性，有利于向广播电视一线输送符合市场实际需求的高品质人才。 　　一、播音主持专业教学方法 　　高校中播音主持专业的授课方式多采用大课教学与小课指导相结合的方法。学生集中在一起上专业基础理论课，由一位教师讲解专业理论知识、原理、基本技巧等。专业大课的重点是讲授理论，但也会出现将小课教学模式应用在其中的做法。上课时，教师不仅仅是单纯地教授理论知识，还会让学生结合小课授课的方式加以练习。这样可以让学生直观地感受知识，更好的领悟知识，在学习的同时消化知识，加强了教学效果。 　　学生按照不同的专业进行分组，专业相近的学生