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国内数字化教育资源的标准研究进展与启示 　　【摘要】数字化教育资源是在线学习的重要内容，构建优质的数字化教育资源，促进资源广泛共享，推动信息技术与教育教学深度融合是当前研究的热点。数字化资源的开放与共享离不开底层标准研究。通过分析国际国内已有的关于数字化教育资源标准的研究，了解当前数字化教育资源标准研究现状、存在的问题以及未来发展趋势，以期能够为我国构建具有国际影响力的数字化教育资源提供建议。 　　【关键词】开放标准 开放协议 研究评述 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0209-02 　　1.引言 　　伴随着信息技术和互联网的飞速发展，由大规模在线开放课程MOOC引领的在线学习风靡全球，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中指出我国急需“扩大教育开放，引进优质教育资源，提高教育国际合作水平”，在全球化和本土化双重视野下，建设优质数字化教育资源，成为我国扩大教育开放的重要组成部分，是构建知识社会的有力工具，更是中国教育走向国际化的重要驱动力量。 　　现阶段，已有许多高校加入开放教育资源运动，将优质的教育资源在在线学习平台上公开，供学习者免费学习，国内已有知名的学习平台如“好大学在线”、“学堂在线”等，聚集了海量优质的数字化学习资源，然而实践中只有少量数字化教育资源被广泛传播与运用