基于信息化环境的高中生物教学设计的研究.docVIP

基于信息化环境的高中生物教学设计的研究 　　【摘 要】在信息化环境中，对高中生物教学提出更高的要求，要求教师积极利用互联网、新媒体等，以深入开展教学活动。然而，纵观高中生物教学现状，仍然存在许多不足，根本原因在于，教师未能有效利用信息教学手段，降低教学成效。因此，在信息化环境下，作者针对高中生物教学而加强有效教学设计的研究具有必要性。本文主要阐述高中生物教学现状，提出教学有效设计和有效教学的策略。 　　【关键词】信息化;高中生物;教学设计 　　信息化环境背景下，高中生物教学中，应对信息化技术有着一定程度的应用，不仅能够弥补传统教学方式的不足，而且对活跃课堂气氛和增强教学效果发挥着重要作用。基于此，作者针对高中生物课程而进行有效的设计活动，以期促进高中生物教学活动的深入开展。在此基础上，提出信息化环境下，高中生物有效教学的具体实施策略。 　　一、信息化环境下高中生物教学现状 　　信息化环境下，高中生物教学活动中，教师虽然能够对信息教学技术有应用，但仍然存在一定的不足，降低高中生物教学成效。首先，学生的探究能力相对较弱。教师应用信息技术教学手段时，能够制作多媒体课件，但往往将课本内容和教辅内容完全录入多媒体中，其教学思路同样跟随教材和教辅，缺乏创新性，且学生通过预习，可了解教材相关内容，导致课堂教学中，未经思考，即可回答问题。其次，在利用信息化教学中，师生的互动少之又