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基于全国职业技能竞赛指导的高职院校教师 　　摘要：职业技能竞赛是我国高职教育的一项重大制度创新，推动着高职院校“双师型”师资队伍的建设。职业技能竞赛增强了高职院校专任教师下企业一线实践、参与企业科研、参加教师职业技能竞赛等积极性，同时也提升了高职院校兼职教师的专业理论知识和教学方法，从而进一步提升了教师实践技能水平。本文论述了职业技能竞赛对高职院校教师实践技能水平提高的作用。 　　关键词：职业技能竞赛 高职院校 实践技能 　　中华人民共和国教育部联合国务院相关部门、行业和地方共同举办全国性职业院校学生技能竞赛活动以来，全国职业技能竞赛每年都如火如荼地展开。各个高职院校积极准备，报名参赛，技能竞赛深化了职业教育教学改革，推动了产教融合、校企合作。目前技能竞赛的内容均来自于真实的工作岗位，参赛队伍若想取得优异的成绩，指导教师应具备丰富的岗位实践经验，这就要求高职教师不断提升自身的实践技能，因此，职业技能竞赛对推动高职院校“双师型”师资队伍的建设具有积极的意义。 　　一、职业技能竞赛对高职教师的影响 　　1.职业技能大赛正在深入开展 　　以全国职业技能竞赛为导向，各级各类职业技能大赛每年都在火热进行着。赛事的开发充分体现了企业一线要求的实践技能。首先，水环境监测与治理技术、工业分析与检验、汽车检测与维修、化工生产设备维修等大赛项目的不断发展，推动着高职院校实践条件和设