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基于品牌企业的订单培养模式探讨 　　摘要：针对工程机械专业实训设备不足、师资水平缺乏提高途径等问题，本文提出推进与品牌企业在区域职业能力发展基地，以及在“双师”队伍建设等方面进行深度合作，实施“三阶段”订单人才培养模式的改革，在提高学生实践技能的同时，降低企业用人成本，实现合作多方的共赢。 　　关键词：品牌企业；校企合作；三阶段；订单人才；培养模式 　　中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）03-0018-02 　　工程机械属于规模相对偏小的行业，工程机械人才需求的爆发性增长出现于最近五年。目前，职业院校工程机械专业更多地着眼于规模扩张，以解决行业企业对工程机械人才的需求问题，工程机械专业人才培养的质量有待于进一步提高。工程机械专业校企合作仍处于学生毕业前与企业签订用人订单、为企业定向输送人才的低层次起步阶段，专业教学改革进程缓慢。目前，尚无具备引领作用的人才培养方案和校企合作新模式。在校企合作的人才培养过程中也出现了种种问题：（1）学校不够重视，合作定位不准；企业积极性不高，参与动力不强，不能形成长效机制；（2）小型企业订单人数过少而无法组班，无力或者不愿意与职业院校进行合作。为了解决存在的问题，笔者以工程机械类专业为研究目标，探讨实施具有专业特色的“品牌生产厂主导下用人单位多方参与的校企合作订单人才培养”新模式改革。