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基于学生心理需要的中职校园文化活动建设研究 　　摘要：本研究在对中职学校目前校园文化活动建设情况以及中职生心理需要等方面调查的基础上，依托俄国心理学家列昂节夫的活动理论和美国心理学家马斯洛的需要层次理论，探索从内容、形式、组织管理、活动评价等方面充分满足学生心理需要的中等职业学校校园文化活动建设方案。 　　关键词：校园文化活动；心理需要；中职学校 　　中图分类号：G444 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2015）12-0043-02 　　一、研究的意义 　　本研究试图从学生对校园文化活动的态度及中职学生心理需要特点的角度进行调查分析，探索学生参加活动的心理机制，以便让更多的中职教育者了解校园文化活动是如何达到对学生培养的目的的，以及如何引导中职学生积极参加校园活动，进一步丰富中职学校校园文化建设的理论内容。探索的结果可以给中职教育者提供更加合理的校园文化活动建设思路及方案，促使更多的学生参与到活动中来，帮助他们锻炼自己各方面的能力，尽快的适应社会的需要，与自己将来的职业接轨。 　　二、调查研究 　　1.校园文化活动调查。本研究使用的《校园文化活动调查问卷》为自编调查问卷，目的是为了了解学生对现有文化活动的态度、参与度、满意度等相关信息。 　　2.中职学生心理需要调查研究。本研究使用的《中职生心理需要调查问卷》是参考《高中生心理需要的现状调查与