基于学生探究能力培养的数学教学策略研究.docVIP

基于学生探究能力培养的数学教学策略研究 　　摘 要：培养学生的探究能力是深入学习的保证，能够为学生数学学习打下更加坚实的基础。要注重激发学生的学习兴趣和求知欲，要进行及时的课堂反馈，还要重视学生的应用过程。 　　关键词：初中数学；自主探究；能力培养；兴趣；求知欲 　　中图分类号：G421；G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）32-0041-01 　　随着教学改革的不断深入，对学生自主探究能力的培养越来越重要，不仅要求学生对知识点有一个深刻的记忆，更需要学生在学习过程中进行深入一步的研究，对知识点有一个更为深刻的理解，并且能够举一反三。教师在教学过程中，需要发掘新的教学途径，并且让学生在轻松愉悦的氛围中学习新的知识。只有在这样的教学情境中，才能激发学生学习的积极性，焕发学生的学习热情，让学生养成良好的数学习惯。如何培养学生的探究能力，是一个值得深入研究的课题。 　　一、激发学生的学习兴趣 　　在传统的初中数学教学过程中，教师往往会将自己进行错误的定位，把自己当作是课堂中的主人，从而忽视了学生的主观能动性，导致学生在这样的学习过程中慢慢地失去了对数学学习的兴趣，这对学生未来的学习是非常不利的。因此，教师想要培养学生的探究能力就需要重视对学生学习兴趣的激发，这样才能在本质上帮助学生解决数学学习过程中可能会遇到的问题。只有激发学生的学习