基于微信公众平台构建在线开放课混合式教学模式的研究.docVIP

基于微信公众平台构建在线开放课混合式教学模式的研究 　　摘 要：基于在线开放课建设和应用背景下，为了适应学生的学习现状，激发学生的学习热情，提高教学效果，文章提出利用微信公众平台，融合传统课堂和在线开放课程平台构建混合式教学模式，实现翻转课堂，并结合实际课程进行教学方法、教学内容的综合设计。同时对混合式教学模式下教学管理、教学评价等问题进行了深入探讨。 　　关键词：在线开放课；微信公众平台；教学模式；教学改革 　　中图分类号： G642 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2016）22-0042-04 　　一、引言 　　近年来，MOOC（Massive Open Online Courses，大规模在线开放课程）和SPOC（Small Pfivate Online Courses，小规模限制性在线课程）等新型在线开放课程和学习平台在世界范围迅速兴起，给教育教学改革和发展带来了新的机遇和挑战，正在促使教学模式、教学方法、教学内容和教学管理体制机制发生重大变革。【1】 　　教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（以下简称《意见》）中指出，要构建有中国特色的在线开放课程体系和课程平台。【1】 《意见》着眼于遵循教育教学规律，推动信息技术与教育教学深度融合，主动适应学习者个性化发展和多样化终身学习需求，围绕立足自主建设，注重应用共享和加强