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基于新课改背景下高中数学教学的探究 　　 摘 要：知识是人类进步的阶梯。数学知识是一切工学知识的基础，所以说数学对于教育来讲具有重要的意义。高中数学教育是一个关键阶段，只有在这个关键阶段打好坚实的基础，学生才能在未来的数学学习中走得更远。就人教A版高中数学的一些教学理论和教学方法进行适度探究让学生感受到数学课堂的魅力所在，更加高效地学习数学知识。 　　 关键词：学案导学;多媒体;数学教学 　　 一、新课改背景下的高中数学学案导学教学 　　 在素质教育新课标的导航下，学案教学方式在高中数学学习中扮演着独特的角色。在老师的授课过程中，应该让学生有学习目标并发挥个人主体性质，帮助学生学习课本内容。我们从以下三个方面来探讨高中数学学案教学方式的重要性及其应用意义。 　　 1.高中传统教学模式与学案导学模式的不同 　　 在传统教学模式中，大家都认为老师是课堂的操盘者，学生处于比较被动的局面去接受老师所讲的知识内容，在这样的情况下，学生很难实现自主学习，不能配合老师的讲课。所以，传统的教学模式既有优点外又存在一些弊端，主要包括：首先，传统教学模式的关键任务就是对学生进行知识的传递与灌输，学生成为接受知识的机器。其次，传统的教学模式中存在程序化的环节，即课堂的结构是由一系列的环节联系起来的，每个环节之间存在紧密的关系。再次，传统的教学模式比较重视教学结果，学生只是单纯地去死记