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基于新课标下的小学数学教学改革探索 　　【摘 要】基于新课标下的小学数学教学改革目标，是培养学生的创新思维和科学、严谨的数学作风，促进数学教育的持续、良好发展。本文将在浅析基于新课标下的小学数学教学改革问题的基础上探索优化策略，希望能为小学数学改革工作提供借鉴方案。 　　【关键词】新课标；小学数学教学改革；探索；教师；学生 　　在新课标的指导下，我国小学数学教学改革已全面开展，并取得了一定的成果，但是在改革过程中依然存在一些问题，主要问题体现在三个方面，分别是教学观念跟不上时代发展，数学教学与实际联系不足，教学改革与教学质量严重失衡等。本文将在简析我国小学数学教学现状，论述新课标下小学数学教学中的问题，并从树立新的教学观念，营造学习气氛；设计自主活动，提高学习乐趣；重视激励评价，培养学生的学习态度；准确把握教学目标，还原课堂教学的目的四个方面来浅谈小学数学教学改革策略。 　　1我国小学数学教学现状 　　2001年，中国政府颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》和新课程计划，倡导小学数学教学工作应积极面向现代化、面向世界、面向未来，坚持将“以人为本”理念作为教学指导思想。在新课标的带动下，教师开始转变教学模式，培养学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣，从而大幅度提升了教学效果。但是，我国小学数学教学改革起步较晚，教学体系尚未发展成熟，让需要进一步完善。