基于移动终端的微课平台设计与课堂教学实践研究.docVIP

基于移动终端的微课平台设计与课堂教学实践研究 　　摘 要：本文通过对移动学习发展的追溯，指出基于移动终端的学习模式具有广阔的发展前景，将目前流行的微课学习与手机终端结合在一起，设计了一个集师生交互、笔记标注、聚类分析和智能推送等技术于一体的微课学习平台，并在“图形图像处理”课程中进行教学实践。笔者通过实践反馈的数据，分析了影响平台使用的多种因素，肯定了平台对传统教学的积极作用，指出了未来的改进方向。 　　关键词：移动终端；微课平台；教学实践 　　中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）19-0069-03 　　一、基于移动终端技术的学习发展 　　几千年前，我国伟大的教育家孔子就提出了“有教无类”、“因材施教”的教育思想。但是由于手段、技术的限制，中国的教育长期处于单向的、填鸭式的模式。近年来，随着4G、WiFi等技术的迅猛发展，移动通信技术与云计算技术迅速席卷全球，为基于移动终端的教育发展提供了技术支持与物质准备。而微课，作为全新教学环境下的一种新的课程形式，凭借其短小精悍、针对性强等优势受到教育界的青睐。[1] 　　1.移动终端 　　移动终端是指可以在移动中使用的计算机设备，包括手机、笔记本、平板电脑等。随着带宽容量的增加与终端的处理能力日益强大，移动终端已经从一个单纯的通讯工具演变成一个综合信息处理平台。[2]人们可以