基于微课的翻转课堂在液压与气动技术教学中的应用研究.docVIP

基于微课的翻转课堂在液压与气动技术教学中的应用研究 　　摘 要：本文针对高职液压与气动技术课程教学存在的学生自主学习能力较弱、教学质量不高等问题，提出采用“微课+翻转课堂”的教学模式，介绍了微课和翻转课堂的概念，论述了液压与气动技术教学中“微课”翻转课堂的实施方法。 　　关键词：液压与气动 微课 翻转课堂 　　一、微课与翻转课堂 　　微课又名微课程，是基于学科知识点而构建、生成的新型网络课程资源。微课以“微视频”为核心，包含与教学相配套的“微教案”“微练习”“微课件”“微反思”及“微点评”等支持性和扩展性资源，从而形成一个半结构化、网页化、开放性、情景化的资源动态生成与交互教学应用环境。 　　所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在宿舍或课外观看视频里教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。 　　二、液压与气动技术课程“微课+翻转课堂”实施策略 　　笔者在2014至2015学年第二学期的授课中对机电一体化技术专业两个班级尝试基于微课的翻转课堂授课，以探索机电专业液压与气动技术教学的新模式。 　　1.《液压与气动技术》课程特征 　　《液压与气动技术》课程是高职机电和机械专业的专业基础必修课，教学目的是掌握液压、气动传动工作原理等必要的理论知识;熟悉液压、气动元件的结构、工作原理与性能;掌握液压、气动典型基本回路的工作原理与特点;能够读懂液