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基于职业化专业化的高校专职辅导员队伍建设策略新探 　　摘要：我国高校辅导员职业化、专业化仍处于起步阶段，高校辅导员职业的前景和辅导员自身的发展并不乐观。本文从制定辅导员能力考核标准、深化高校辅导员校本培训、优化高校辅导员激励制度等方面设计出高校专职辅导员职业化专业化的建设策略。 　　关键词：高校辅导员；职业化；专业化；队伍建设 　　中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）51-0025-02 　　近年来，随着我国高等教育的飞速发展，高校10余万人规模的高校辅导员队伍已形成了一个职业群体，它的职业稳定性、重要性和可持续发展问题正得到越来越多的政策制定者、高等院校的管理层、研究学者、高校服务对象（大学生和家长）和辅导员自身的高度关注。 　　一、目前高校辅导员职业化专业化所面临的问题 　　我国高校辅导员职业化、专业化仍处于起步阶段，高校辅导员职业的前景和辅导员自身的发展并不乐观。因为长期以来，尽管高校辅导员是被看作是高校教师的一类，但是由于辅导员的历史身份和现实工作内容，并不直接参与高校的科研、教学等主流教育活动，其职业活动是间接的辅导、服务、咨询等，所以在对辅导员的职业要求上并没有专业性的要求。辅导员队伍的现状、管理考核以及后续培养等还存在很多不适应职业化、专业化发展要求的因素，辅导员的职业认同偏低、提升空间较小，工作疲于奔