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基因组学教学改革与思考 　　摘要：基因组学是研究生物体的整个基因组结构、功能及进化的一门学科，内容包括基因组作图、序列分析、基因定位、基因功能分析、基因组的进化分析等，内容多且与其他课程内容相互渗透，紧跟时代发展前沿，发展变化较快。本研究从教学内容选择、不同教学方法的运用、网络课堂的构建及考核方式的改革等方面进行了探讨，以期提高教学质量，培养具有创新和实践能力的高素质生物技术专业人才。 　　关键词：基因组学；教学改革；教学思考；教学质量 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）48-0223-02 　　一、优化教学内容，重点突出 　　基因组学是伴随基因组计划诞生、研究基因组的结构、序列组成以及功能的一门学科，课程一般设在遗传学、分子生物学之后，而且部分内容出现了与遗传学、分子生物学内容相互交叉，甚至重复的现象[1-3]。这样在授课过程中就会出现学生厌学、课时紧的情况，为避免出现类似问题，在内容设计上笔者在总结多年授课经验及学习、吸收国内外教学经验的基础上，主要做到了以下几点：避免重复、重点突出、内容精练、提高兴趣、紧跟前沿。希望通过本课程的学习，既让学生掌握基因组学的基本知识体系，又不与前期所学的遗传学、分子生物学重复，同时又紧跟学科发展前沿，让学生了解最新的研究动态，培养解决问题、分析问题的综合能力。例如在所选的杨金