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多媒体在《电工基础》教学中的应用 　　摘要：本文从激发学生学习兴趣、提高课堂效率、突破教学难点、促进复习检测、加大教学密度五个方面，结合《电工基础》教学实例，深入浅出地研究多媒体电化教学工具在课堂教学中的应用，有理有据。这对丰富课堂教学手段与方法，对职业中专学生顺利完成学习任务，有很大的帮助。 　　关键词：中职教育；电工基础；课堂教学；多媒体应用 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）39-0248-02 　　《电工基础》是研究电能应用技术的基础课程，兼备理论性和实践性的特点，是电工专业学生掌握电工理论基础、提高电工实践操作能力必学的基础性课程，是关键性的课程。《电工基础》传统的以教师主导的“灌输式”教学等教学模式，存在诸多的缺陷和不足。若能将多媒体运用到课程教学，使课程内容以更加生动形象的方式展现出来，这对提升《电工基础》的教学质量不无裨益。因此，积极探析多媒体在《电工基础》教学体系中的应用，尤为必要。 　　一、利用多媒体，激发学生的学习兴趣 　　兴趣是求知的先导，是活动的动力。伟大科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。从心理学的角度来讲，如果对某一事物保持浓厚的兴趣，学习主体往往可以更快、更好