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多媒体在中职物理教学中的应用 　　[摘 要]随着新课改的不断实施，多媒体设备越来越多地应用到教学中，尤其是物理这种以实验为主的课程，借助多媒体开展教学，能有效提高教学质量与水平。现阶段，中职物理教师在教学过程中，应该善于借助多媒体中的动画、视频、图画和文字等，以为教学服务，激发中职学生的学习兴趣。 　　[关键词]中职物理 多媒体 教学应用 　　[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号2016）300116 　　目前，很多中职院校的教师依然采取传统的教学模式，即教师主要通过板书与讲授等方法，演示物理中的公式、实验等，而中职学生本来学习动机就不强，这样学习的积极性和主动性难免都偏低，导致学习效率较差。本文就从物理新课的导入、物理实验的模拟、物理测验与学生自主学习等方面入手，简要解析了多媒体的运用，以期促进中职学生学习水平与能力的同步提升。 　　一、运用多媒体讲授物理新课 　　兴趣是最好的老师。多媒体教学手段的运用，能够生动、形象、直观地展示物理知识，有效激发中职学生学习的兴趣。教师在讲授新课的过程中，就可借助多媒体，制作图文并茂的课件，扩大教材信息的容量，以帮助学生更好地理解物理知识，达到较好的教学效果。 　　例如在学习《自由落体运动》时，教师就可通过多媒体演示面积相同的硬币与纸片从同一高度落下的视频，从而引发学生思考不同物体的下落高度是