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家园合力优化隔代教育的分析 　　【摘要】目前大多数年轻父母因为工作繁忙而没有精力管教孩子，因此多由祖父母代为看管，这便是所谓的隔代教育。须知祖辈溺爱和外部因素交叉影响，对于幼儿身心健康发展结果都会造成一定冲击，无形中令幼儿园工作压力倍增，唯一的出路就是尽快梳理隔代教育环境中幼儿身心发展特征，集合最新技术手段进行因材施教，确保该类群体在特定时间范围内形成正确的价值、人生、发展观念，不至于在今后日渐激烈的人才市场竞争中面临严峻的淘汰危机。笔者主要针对如今我国幼儿园隔代教育中儿童的个性特征加以分析，同时结合自身实践经验制定完善化家园合力教育策略，希望能够将以上被动局面快速消除。 　　【关键词】家园合力；优化改进；隔代教育；身心特征 　　前言：祖辈群体心智和情感结构趋近于成熟状态，对于社会主义全新幼儿教育规则和引导模式等产生一定程度的排斥状况，为了避免给孩子身心造成不必要的影响，隔代教育方案优化显得极为紧迫。如今家园合力优化隔代教育的课题得到深入推广落实，主要在于其能够创设一类和谐完美的育人环境，可以更好地迎合幼儿群体身心发展特征。 　　一、隔代教育背景下对幼儿园日常工作提出的严格挑战问题研究 　　幼儿群体心理结构成熟结果，较大一部分取决于家庭教育环境，尤其是在隔代教育背景深入过程中，祖父母价值观、情感态度和待人接物原则等，都会在潜移默化中令幼儿身心发展模式发生本质性变化