教育与教育学 第十章 学习策略.pdfVIP

第十章 学习策略 1.考试大纲要求：学习策略及其种类。 2. 2010年本章考1分选择题。 学习策略 认知策略 元认知策略 资源管理策略 复述策略 精细加 组织策略 工策略 考粗线条知识 重点 一、学习策略概述 ? 1.学习策略的定义： ? 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、 有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 （填空） ? 学习策略具有四个方面的特征（简答） ? ①主动性。学习策略是学习者为了完成学习目标而 积极主动地使用的。 ? ②有效性。学习策略是有效学习所需的。 ? ③过程性。学习策略是有关学习过程的。 ? ④程序性。学习策略是学习者制定的学习计划，由 规则和技能构成。相对同一类型的学习，存在基本 相同的策略。 二、学习策略的种类 ? (一)认知策略的种类 ? 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 ? 1.复述策略（选择题，注意理解） ? 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部 语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力 维持在学习材料上的方法。 ? （1）利用无意识记和有意识记。 ? 对自己意义重大或复合自己兴趣的知识，容易无意 识记。但也要充分发挥有意识记的作用。 二、学习策略的种类 ? （2 ）排除相互干扰。 ? 先前所学的信息对后面所学的信息的干扰叫前摄 抑制，后面所学的信息对前面所学信息的干扰叫 倒摄抑制。（注意与之相关的首因效应和近因效 应。） ? （3 ）整体识记和分段识记。 ? 篇幅短小或内在关系密切的材料适宜用整体识记。 ? 篇幅较长，难度较大的材料适宜用分段识记。 二、学习策略的种类 ? （4 ）多种感官参与。 ? 在记忆过程中注意运用多种感官，增强记忆效果。 ? （5 ）复习形式多样化。 ? 注意运用多种复习的形式，在不同的情境下反复 应用所学的知识，以便加深对知识的理解和保持。 ? （6 ）画线。 ? 将重要的或有疑问的句子或词语标注出来。 ? 以上6点可以记成“复述就是排除整体画线，利用 多种复习” 。 二、学习策略的种类 ? 2.精细加工策略 （选择题，考试开率较高） ? 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联 系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。 ? （1）记忆术： ? 记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人 为意义以促进知识保持的策略。 ? 位置记忆法：记忆材料在整个记忆材料中的位置。 ? 缩减和编歌诀：二十四节气歌、十二生肖歌等 ? 谐音联想法：学习一种新材料时运用联想，假借意义 来帮助记忆。如将马克思的生日“1818年5月5 日”记忆 为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭” 。 二、学习策略的种类 ? 关键词法：是将新词或概念与相似的声音 线索词，通过视觉表象联系起来。如Tiger， 可以联想为“泰山上的一只虎” 。 ? 视觉联想法：就是通过视觉想象来帮助人 们对练习的记忆。如可以将”飞机—箱子”想 象为飞机穿过箱子。 ? 语义联想：通过联想，将头脑中的新旧知 识联系在一起。如将“重庆”联系为“又娶媳 妇又嫁女” 。 二、学习策略的种类 ? （2 ）做笔记 ? （3 ）提问 ? （4 ）生成性学习 ? 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表 象，如图表、图像、表格和图解，以加深理解。 ? （5 ）利用背景知识，联系实际 ? 将新知识与学生原有的知识以及现实联系起来， 帮助学生理解这些新信息的意义。 ? 以上五点可以记成：“精打细算的女人天天利用背 景做生计题” 。 二、学习策略的种类 ? 3.组织策略 （选择题） ? 组织策略的含义：组织策略是整合所学新 知识之间、新旧