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第四章 人格发展与教育
2012年本章共考1 ２分，其中选择
题６分，填空题1分，简答题5分。
2012年真题
? 1.个性心理特征中具有核心意义的是（ ）。
? A能力 Ｂ气质 Ｃ 性格 Ｄ兴趣
? ２．世界上第一个智力量表是（ ）。
? Ａ 比纳－西蒙智力测验量表 Ｂ 斯坦福－比纳智力测
验量表 Ｃ韦克斯勒智力测验量表 Ｄ 瑞文智力测验
量表
? ３．某一测试在多次施测之后所得分数的稳定、一致性程
度为（ ）。
? Ａ信度 Ｂ 效度 Ｃ 难度 Ｄ区分度
? ４．马斯洛的需要层次理论提出，人最低需要层次是生理
的需要，最高层次是 。
? ５．简述影响个体性格形成和发展的因素。
? 考纲要求：
? （1）需要及其种类、马斯洛的需要理论、学生的
需要与教育；兴趣及其种类、学生的兴趣与教育
? （2 ）能力及其类型、能力的差异、能力的测量、
影响能力形成和发展的因素、学生能力的培养
? （3 ）气质及其类型、气质与教育
? （4 ）性格及其结构、影响性格形成与发展的因素
? （5 ）埃里克森人格发展阶段理论及其教育意义
第一节 需要、动机与兴趣
一、需要
? （一）需要的概念
? 需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状
态而力求获得满足的心理倾向，是有机体
自身和外部生活条件的要求在头脑中的反
映。它通常以主观上的一种缺乏感或丰富
感而被人体验，是个体积极性的源泉。
?
一、需要
? （二）需要的种类
? 人的需要是多种多样的，可以从不同的
角度进行分类。一般地说，需要可以按其
起源和对象来分。
? ①根据需要的起源，可以分为先天的生理
性需要和后天的社会性需要。
? ②根据需要的对象，可以分为物质需要和
精神需要。
一、需要
? （三）马斯洛的需要层次论 （2011年考材料分析
题,2012年填空题）
? 1.马斯洛是当代美国人本主义心理学家，他把人的
需要按其出现的先后及强弱顺序分为生理的需要、
安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知
需要、审美需要、自我实现的需要。前四种叫缺失
需要，后三种为成长需要。
? 2. 需要的出现有一定的次序，低级需要的完全或部
分满足是高级需要产生的基础。
? 3.马斯洛看到了低级需要对高级需要的影响，有很
大的进步意义，但没有看到高级需要对低级需要的
调节作用。因此，也具有一定的局限性。
马斯洛需要层次理论
自我实现
成长的需要
审美的需要
认知的需要
尊重的需要
归属和爱的需要
缺失的需要
安全的需要
生理的需要
二、动机
? （一）动机的概念
? 动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝
向一定目标的心理倾向或内部驱力。 （选择题）
? 动机可以激起或抑制人行动的愿望和意图，是推
动人行动的内在原因。
? （二）动机产生的条件（即影响因素）
? 1.内在条件是需要
? 2.外在条
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