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浅论如何提高初中语文写作教学质量 　　摘 要：随着教育体制的不断改革和新课改的不断深化，初中语文所承担的过渡作用越来越明显，这一阶段学生刚刚经历过系统的汉语语言学习，急需获得将汉语语言技巧基础整合的能力，而写作就是有效的整合手段之一，初中语文写作教学的重要性不言而喻。然而针对目前状况来看，写作教学的质量长期停滞甚至退步，教学过程存在许多亟待解决的问题，因此，分析问题的原因及教育的发展形势，为语文写作教学质量的提高提出建议，才是当前初中语文教师需要关注的重点。 　　关键词：初中语文；写作教学；质量 　　对于初中阶段的学生来说，对语言和文字的综合运用能力才是语文学习中的重点，而在语文内容的学习中，写作最能够训练学生这方面的能力，随着新课改的新要求逐渐落实，教师对学生的写作教学也不再局限于单一方法，但现实情况表明，大多数教师仍未跳出应试教育的怪圈，仍然采用固定模式进行语文写作教学，即使使用了多样方法，也是换汤不换药，并不能真正体现学生主体地位和提高教学质量，因此，分析各种原因，才能有针对性地解决问题。 　　一、当前初中语文写作教学质量偏低的原因 　　（一）学生缺乏兴趣 　　当前导致初中语文写作教学质量偏低的原因有许多，最主要的一点就是学生缺乏写作兴趣，初中阶段学生刚刚离开松散的小学学习过程，小学语文过于基础和片面，学生很难直接进入初中语文的有效学习，加之写作又是对语言