浅谈经典诵读在小学语文教学中的重要意义.docVIP

浅谈经典诵读在小学语文教学中的重要意义 　　摘 要：经典名著是中华民族的语言精品，蕴涵着深厚的民族文化，是我们民族的血脉和精神底蕴。在语文教学中如果充分利用经典使其和教学内容有机结合，就可以更好地发挥经典在教学中的作用。 　　关键词：经典诵读；语文教学；人格修养 　　与经典为伍，与经典同行，一生一世，代代相传，得到的必将是新课改下“无心插柳柳成荫”之葱葱郁郁的喜人景象。《义务教育语文课程标准》明确指出，要使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。恰当地把诵读经典同语文教学有机结合，能达到相辅相成、良性循环的目的。 　　一、阅读经典，滋养心灵，培养语文兴趣 　　每个人从牙牙学语开始，父母便开始教自己孩子背诵古诗词，这就已经接触经典了。让小学生诵读经典，使学生的心灵与具有悠久历史的祖国文化接通，让经典之髓慢慢在孩子身上发酵，从此“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿于孩子们生命的始终。这样既培养了孩子对传统文化的浓厚兴趣，又激发了孩子学习语文的兴趣。 　　宋朝大文豪苏东坡，自幼熟读四书五经，长期浸润在诗书的氛围中，处处散发着儒雅的气质。古诗书赋予他宽广的心胸，致使他能写出“大江东去……”这些千古流传的诗词名句。老一辈革命家毛泽东，青少年时代读了六年私塾，学习了《论语》《孟子》《诗经》《三字经》等。还有许多大文学家，他们都是在年幼之时便饱读经典诗书，才能写出一鸣惊