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浅谈角色体验在语文教学中的作用 　　摘 要：“高效课堂”一直以来就是教师所追求的目标。角色体验教学能让学生更快地进入文本，以达到“高效”的目的。那么如何把这种教学方式运用于课堂上，怎样运用呢？首先感知文本；其次了解中心思想，扮演角色，在这个环节中学生可以自由发挥，拥有自己的想法；最后和大家分享感悟，有感情地朗读，把从扮演角色中所体会到的感情表达出来。教师所要扮演的就是引导者、评判者、激励者。 　　关键词：高效课堂；角色体验；情感激励 　　一、亲历语境触摸角色体验 　　通过角色体验，能让学生迅速进入课文所描述的情境之中，亲自去感受文章的背景，去聆听人物的故事，去欣赏作者的语言。此时此刻语言文字在学生面前不再是枯燥的语言符号，而是具体丰富的语言形象，那我们该怎样让他们慢慢走进这一幅幅生动的画面中呢？例如，在教学《一面五星红旗》时，我先叫他们读一遍课文，刚开始学生可能不太懂，我就一步步引导他们。我问：“作者会遇到哪些困难？”“你从哪里感觉到，请把它读出来”“作者此时的心情是怎样的？你用语言、动作、表情把它表现出来”。这样，就能使学生在最短的时间把握文本内容，迅速提升对文本深入探究的兴趣，也让学生差不多明白了文章所要表达的内容。 　　华师大语文教育家方智苑先生说：“最好的阅读境界是身临其境，设身处地，感同身受。”方教授的话一语中的地指出了语文阅读中体验的重要性。课堂一开始