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浅谈语文教学中学生思维能力的培养 　　我们常常说，小学阶段的学习是人的一生中最关键的阶段，高一级的学习如何，将来的发展如何等，都与这个阶段的学习有很大的关系。那么，这个基础究竟是什么呢？不同的人对此的认识是不一样的。有人认为，作为语文教学，字词句篇是基础；有人认为阅读能力是基础；还有人认为写作是基础。应该说从语文教学的特点来说，这些都不错。但是这些人却忽略了一个基本的东西，那就是通过这些基础达到一个什么目的。其实，无论是阅读能力还是写作能力，都需要学生很强的思维能力，如果我们在语文教学中不能培养学生的思维能力，如果我们没有培养起学生的思维能力，学生的阅读能力、写作能力等都是一句空话。 　　叶圣陶先生说，语文就是培养学生思维能力的，确实如此。可惜，我们语文教师在这个问题上的认识还十分模糊。人文论的提出，使得许多教师认为培育学生的人文精神是语文教学的任务，并且在语文教学中不遗余力地进行，其结果是人文精神没有培育起来，学生的语言能力也没有很好地得到培育，可谓是丢了西瓜，捡了芝麻。 　　另外，尽管新课改已经十几年了，但是我们的教学方式并没有发生质的变化，我们还在旧有的教学模式中徘徊，我们的课改还是瞻前顾后，十分艰难。其根本的一个原因就是我们的教学还是停留在传授知识阶段，没有将学生的智力开发作为我们教学的重点来解决；课堂教学还是围绕着知识转悠，我们还没有走出知识为中心的教学怪圈