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浅谈高中信息技术教学中的任务设计 　　【摘要】目前，中学阶段信息技术教学主要以使用计算机为主，但是由于计算机有关知识点比较无聊，因此学生很容易失去学习兴头。因此在信息技术教学中采用任务教学法可以提高学生的学习兴趣和效果。但是如何设计好“任务”是重要环节，本文针对信息技术课堂中任务驱动法的实施进行探讨并提出实施要点，以供参考。 　　【关键词】高中信息技术 任务教学 设计 　　【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0195-02 　　近年来，信息技术课堂教学成为了研究热点，其主要原因是传统教学模式较为枯燥，导致学习者较为容易失去学习兴趣从而降低学习效果，因此任务驱动教学法可以作为提高信息技术课堂教学效率的方法。所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源积极主动地应用，进行自主探索和互动写作的学习，并在完成既定任务的同时，产生一种学习实践活动。 　　一、任务驱动的定义及在信息技术课程中的实施 　　“任务驱动”是实施探究式教学模式的一种教学方法。从学习者的方面来说，“任务驱动”是一种学习方式，是用于学习操作类的知识和技能，尤其适于学习信息技术应用方面的知识和技能。从教师的方面来说，“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基