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浅谈高中数学建模的生活化 　　摘 要：数学模型是解决实际问题的重要手段，本文分析了数学模型的内涵与数学建模的过程，详细解释了如何实现高中数学建模生活化的方法，对后期数学教学具有一定的指导意义。 　　关键词：高中；数学建模；生活化 　　随着科学技术的快速进步，以建立数学模型的方式来解决生活问题与解释社会现象，已经受到社会各界人士的认可与追捧。然而，由于在传统教育模式的影响下，我国学生相对缺乏社会实践经验，因此极少存在实际接触所产生的生活体验，这也造成了我国学生缺少以建立数学模型的方式解决问题的能力。基于以上原因，激发学生数学建模兴趣，培养学生数学建模能力，已经成为高中数学教学过程中的重点与难点。 　　一、数学模型的内涵 　　所谓数学模型，即是根据某一特定对象确定具体的目标，然后通过寻找对象内部特有的规律，对具体的对象做出相应的简化与假设，再通过使用合适的数学工具，获得相应的数学结构。数学模型包括了所有的数学概念、计算公式、数据表格、相应图解以及有关的算法系统等。数学模型是依托数学思维方法，并采取有关的数学手段与数学术语，对具体对象进行简化和抽象，建立近似的数学模型，从而解决各种实际问题的重要手段。具体来说，数学模型是对各种现实问题的提炼，将世界上的真实现象进行抽象，通过建立数学模型求解答案，验证数学模型建立的科学性与合理性，对现实生活中的问题进行解答。 　　目前数