2019-2020年北京版三年下《分数——整理与复习》word教案.docVIP

2019-2020年北京版三年下《分数——整理与复习》word教案 教学目标： 1. 知识目标： 通过整理与复习，使学生能够系统掌握分数的意义，简单分数的比较大小，并能熟练运用所学知识解决问题。 2. 能力目标： 培养学生整理所学的知识，能力及运用知识的能力。 3. 情感目标： 使学生养成及时整理所学知识，形成知识系统的学习习惯。 教学重点： 理解分数意义，正确比较同分母或同分子分数的大小。 教学难点： 理解分数意义，正确比较同分母或同分子分数的大小。 教学过程： 一、复习、归纳知识(15分钟) 1. 我们认识了分数，想一想：分数是怎样产生的？ 2. 一个分数可以表示什么？说一说下面的分数可以表示什么？ 3. 分母相同的分数怎样比较大小？ 分子相同的分数怎样比较大小？ 师：下面我们运用这些知识解决问题。 二、解决问题(20分钟) 1. 看图写出适当的分数。 出示P86第1题的图。 (1)指名说分数。 (2)有不同意见吗？ (3)说一说：你说出有分数表示的是什么？ 引导学生：可以说涂色部分占原图的几分之几，也可以说空白部分是原图的几分之几？ (4)打开书做第1题：认真读题目要求，说一说题目要求与刚才老师的要求有什么不同？ 2. 判断对错。 逐一出示P86页第二题。 3. 看图写分数。 (1)出示图，学生说分数。 (2)比一比，哪种花种的多？为什么？ 4. 比较分数的大小。 5. 完成P87第6题。 集体订正。 三、总结(5分钟) 这节课你有什么收获？ 四、作业： 87页5题。 附送： 2019-2020年北京版三年下《分数——练习十四》word教案 教学目标： 1. 知识目标： 通过练习，使学生进一步理解分数的意义，掌握简单的分数加减法计算，并能正确计算。 2. 能力目标： 培养学生的计算能力。 3. 情感目标： 培养学生认真、细致进行计算的学习习惯。 教学重点： 正确计算简单的分数加减法。 教学难点： 正确计算简单的分数加减法。 教学过程： 一、复习旧知识(10分) 1. 说出下列分数表示的意义。 2. 说一说。 3. 怎样计算同分母分数加法、减法？ 二、课堂练习 1. 看图写算式 完成P85第1题 2. 直接写得数 (1)计时完成。 (2)集体订正。 3. 口算比赛。 计时完成数学口算练习卡(33)，评选前十名。 4. 完成P85第3题 集体订正。 5. 解决问题：课件依次出示 (1)一块长方形菜地，3/7种黄瓜，4/7种西红柿，种西红柿的地比种黄瓜的地多几分之几？ (2)小明看一本书，第一个星期看这本书的4/9，第二个星期看这本书的3/9，两个星期一共看了这本书的几分之几？还剩这本书的几分之几没看？ 6. 课件出示思考题： (1)小组讨论：涂色部分占全图的几分之几？ (2)集体交流，形成共识。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！