2019-2020年北师大版一年级下册《 买衣服 》word教案1.docVIP

2019-2020年北师大版一年级下册《 买衣服 》word教案1 教学内容：大面额人民币的认识 教学目标： 1．认识各种大面额人民币及其换算关系。 2．进一步体会人民币的作用。 教学重难点： 1、认识各种大面额人民币及其换算关系。 2、形成合理使用和爱护人民币的意识，体会人民币的作用。 教学过程： 活动一：说一说 看主题图，让学生说一说，目的是在模拟购物活动中，进一步认识大面额的人民币，体会购物有不同的付款方式。 结合生活实际，让学生说一说书上提出的三个问题。 教师还可以引导学生讨论，“如果购买单件物品，可以怎么付款？购买两个物品，如何付款？”等问题。学生付款的方法可能不一样，他们在交流中将体会购物有不同的付款方法。 教师也可以让学生说一说大面额的人民币在日常生活中有什么用途，进一步体会人民币的作用及币值。 活动二：练一练。 第一题： 使学生掌握较大面额人民币间的互换。 第二题： 使学生正确清点币值。 第三题 此题有多种答案。学生可以通过小组合作，利用附录中的纸币说一说，摆一摆，看能想出几种不同的摆法，学生想出一种方法就符合要求。 活动三：数学故事 通过故事的形式介绍了储蓄的常识，使学生感受到储蓄的功能，培养他们勤劳节约的好习惯。 总结： 可以让学生谈一谈对人民币有何新的认识。 附送： 2019-2020年北师大版一年级下册《 动手做（一） 1》word教案 课题： 动手做（一） 教学目标： 1.通过在钉板上围图形的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形，认识四边形、五边形、六边形。 2.发展同学们动手操作能力、空间想象力和创造力。 教学重点：进一步认识平面图形。 教学难点：发展学生的空间能力 课前准备：钉子板 教学过程： 一、复习： 活动：每组一个纸袋，里面装各种图形的纸片，找出学过的图形。 二、展开： 1.师：这些图形不但可以用纸剪出来，还可以在钉子板上围出来呢。今天我们就来研究“钉子板上的图形”。 2.分工围出不同的图形，展示。 3.讨论：又什么发现？ 4.数数长方形、正方形有几条边？ 小结：长方形和正方形都有四条边。 5.反问：是不是有四条边的图形一定是长方形或正方形呢？ 动手试一试，展示。（引导数边） 6.小结：原来还有很多图形都有四条边，你能给它们起一个共同的名字吗？（四边形） 7.三角形是四边形吗？ 8.你还能围出其他图形吗？ （各自围，展示，数边，小结：五边形、六边形） 小结：其实钉子板上还可以围出边数更多的图形。 三、拓展练习： 1.照样子围一围。 （1）基本图形 （2）图案 2.P39 第2题 板书设计： 动手做（一） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！