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父母在幼儿分享阅读中的指导策略 　　摘 要：分享阅读是幼儿早期阅读的理想阅读方法，是学前幼儿开始接触书面语言的重要途径。文章从父母的阅读风格、阅读兴趣的激发、阅读技能的培养三方面介绍了比较合适幼儿的指导方法，以供参考。 　　关键词：幼儿；分享阅读；父母； 指导策略 　　一、父母与幼儿的分享阅读活动对幼儿的影响 　　（1）分享阅读训练能促进幼儿视觉、听觉能力的发展。早期读物中的图画、图形是发展视觉灵敏度、方向性、目的性的良好刺激，语音能刺激声音的敏感性，促进辨别力的发展。因此，幼儿聆听父母缓慢、有情感轻声地讲述会促进视听能力的发展。 　　（2）父母有效的分享阅读指导可以促进幼儿思维能力、想象力和言语能力的发展。幼儿在反复听、反复看的过程中以及自己反复地去发音、学话实践中学会新的语言发音。 　　（3）分享阅读训练能提高行为训练的效果，有利于幼儿阅读能力和习惯的培养。读物中幼儿喜爱的角色往往被孩子所崇拜，书中主人翁的行为表现、习惯特点，经常是他们用来跟自己进行比较的对象和内容，父母可以让孩子主动比较自己与故事中人物的异同点，发现自己身上的缺点，在父母指导帮助下寻找有效的办法逐渐改正缺点。 　　（4）分享阅读能增进父母和孩子间的情感交流，丰富幼儿的情感生活。幼儿在感情上的需要是非常明显和具体的，行为主义创始人华生指出幼儿期的孩子不仅渴望成人动作上的爱抚，而且需要语言上