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现代汉语课程教材的改革和创新 　　【摘要】随着之前的三次改革，现代汉语课程教材已经逐步成熟，各种知识体系也已经逐渐完善。但为了响应21世纪的新号召，更好的让学生使用现代汉语课程教材，使现代汉语课程教材能够更全面的服务于学生的知识获取，应试重点储备，老师进行现代汉语课程教材的改革和创新是非常有必要的。老师针对现代汉语课程教材存在的知识书本化，缺少活学活用知识的普及等明显问题进行课程的修改是现代教育非常关键的一步。 　　【关键词】现代汉语课程教材 教材改革 教材创新 　　【基金项目】本文是铜仁学院教改项目《母语方言视野下的现代汉语教学改革与思考――以铜仁学院小学教育专业为例》研究成果，项目编号：JG201144。 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）11-0032-01 　　经过三次现代汉语课程教材的改革，现代汉语课程教材不仅在现代汉语的表达形式，现代汉语的种类多样化和现代汉语的音译多样化方面有了很大进步的改编，也在现代汉语课程的生活应用上进行了很大的提升。但是，现代汉语课程教材仍存在一些值得关注的问题，老师有待解决。 　　一、现代汉语课程教材存在的问题 　　1.现代汉语课程教材知识性严重，缺乏应用性 　　现代汉语课程，老师认为主要的教学任务就是让学生有足够的现代汉语知识储备，记忆更多的现代汉语知识，从而一味